《引路者爱达不变》中学生科普科幻作文大赛作品分享！

　　引路者爱达

　　张清竹/高二年级

　　一道淡淡的彩虹静静地躺在玻璃窗上，沐浴在细腻的阳光之中。在她迷离的眼神里，倒映着那条斑斓的色带，仿佛耳边的一切声音都渐渐静默了，悄无声息。

　　痛觉反射将她从凝神屏气中唤醒，一颗粉笔头如子弹般击中了她的额头，“晓如，把我刚才讲的话重复一遍!”

　　“我。。。”

　　老师无奈的摇了摇头。

　　“已经无数次了，她总是在课堂上走神，您看看她的成绩，一次比一次糟糕。”晓如的爸爸瞟了一眼成绩单，脸颊上的红潮涌上了耳根，哼了一句“不争气的东西。。。我费了多大的劲才把她送进了理工学院!”校长的眼睛坚定地透漏出她的潜台词----为了增加人才的高质量，晓如需要退学不可，“或许。。。我们还有别的办法呢”小如妈妈轻轻地把手搭在她丈夫的肩上。

　　走进智创市场的大厦，“销售小姐”面带标准的露八齿的笑脸走向这对夫妇，她的裙摆下藏着强力吸尘系统，保洁与销售一体的配置。“二位必定是为令媛学习的事情操了不少心吧，请跟我来---这一款家庭教师是本公司的明星产品，“引路者”爱达，您请看，就从这亲切可爱的形象上，您的孩子会喜欢像大姐姐一样温柔的老师吧!”“我倒觉得漂亮的外表会使人分神，还是严厉点的比较好，”“爱达的特点在于她可以对您孩子的身体情况、睡眠情况作出较优的学习方案，在学校里，老师讲课的速度并不能适应人，反映快得的早就懂了而无所事事，还没懂的跟不上节奏会相当吃力，相比之下，爱达较人性化的一点在于可以时刻通过学生脑电波反馈，制定、调整学习进度，和。。。”“够了，只要能让晓茹当上的工程师，花多少钱我都愿意!”

　　“作用于物体的合外力等于加速度乘以质量---”晓茹嘴里嘟囔着，漫不经心的望着窗外，爱达已经不是她第一个机器家教了，五岁的时候，她较喜欢盘着腿坐在苏茜的身边，听她讲灰姑娘的故事，虽然她知道，每个不重样的故事都是将录入好的模板经算法排列组合而成的，而她喜欢的那几个桥段也是将她读过的量话大数据分析后精心计算编制的，可她就是无法摆脱对故事的迷恋。“读太多童话会让你沉溺于幻想，未来的金牌工程师可不会这样!”爸爸很快就把苏茜这块科研家养成计划的绊脚石送走，并领着晓茹来到了理工学院的大门。

　　“您理解这部分知识吗?”爱达望着晓茹闪躲的眼神，“嗯。。。”“可是您的脑电波数据显示只有记忆区有细微的刺激电位，理解与思维尚无反映，由此看来，您并没有听懂。”戳破谎言后，爱达脸上浮现出一抹胜利的微笑“唉，真拿你没办法”“分析显示您的压力指数过了正常值10%，系统尚未得出脑压来源原因，您可以说一说您的压力从何而来吗?”“我只是。。。不喜欢物理，不喜欢机械，不喜欢思考无休止运动时对时空无穷和尽头的恐惧感，生命中充满生机的事物难道不是更值得留恋吗?可惜我爸是个一板一眼的工程师，他希望我能继承他的辉煌。。。”晓茹的声音越压越低，爱达转了转她的晶体眼，冰冷的机械臂将半个晓茹揽入怀中，却产生了别样的温暖。

　　“请仔细看着我的眼睛，下面进入全息模式，”晓茹将她的视力对焦在爱达的瞳孔中央的光波扫描点上，黑暗在几秒内袭来又散去，眼帘再度抬起来时，晓茹惊讶的叫出了声“天哪!”她脚下的每一寸皮肤与柔软的草地接触那么真实，细碎的阳光从一片葱郁叠翠中钻出，在地上打下斑驳的光圈“这就是光的衍射现象，证明了光是以波形式存在”“真是太神奇了!”晓茹张开了手掌，试图贪婪地抓出微风中浮动的阳光点。“还记得你在学院窗台上经常喜欢观赏的那条彩虹吗?”显然，爱达读取了晓茹的记忆，“那就是光的散射现象，不同的颜色的光有不同的频率，”晓茹的背后传来爱达清脆的声音，她转过身去，一个巨大的光谱映射在地上“就像七彩木琴一样，不同颜色的琴键也有不同的频率，才组成了不同旋律的音符，”晓茹轻轻用脚尖点了红光带，浑厚的“Do”回响在整个全息自然体验区中。”“你看，科学同样可以拥有生动的活力，只是你被僵化的课本禁锢太久了”爱达拉着晓茹的手，引领她走向观看重力势能发电大瀑布的小路。

　　“这就是你给我的反馈的学习成果?”晓茹的父亲一把把报告拍在桌子上，“经过一段时间对晓茹大脑、行为、性格分析，她在计算与逻辑方面的能力并不发达，但在表达和创造上有非凡的天赋!如果晓茹可以好好的开发利用这块技能，今后定会是个成功的作家”“我当初买了你，只想让你教他物理，你却。。。”“因为我是为人类服务的，尽可能的适应每一个独特的个体，带领对象使用者理解知识，利用知识，创造知识而不是消费知识，从而让他们走向通往智慧之光的路，我是引路者爱达，请多指教!”

　　指导教师：

　　晁凌云：女，北京市第八十中学高三语文老师，是朝阳区骨干教师，一直致力于高中语文的教学，作为高三的班主任，高考成绩很不错，该老师师德高尚，为人师表。