《先生》中学生科普科幻作文大赛作品分享！

　　先生

　　陈偲玉/高二年级

　　我与先生相识多年，他却从不肯告诉我他的姓名，说是说出来有辱他干净的形象。他原是教我国文的老师，日子久了，也分不清他竟教了我些什么。但他念诗文的声音极清缓，咬字清晰，尾音却极轻，像是清水鸣石较后的一声荡漾。

　　他并不是人类，其实是爸爸为小时候的我设计的机器人老师。小时候我和爷爷住在一起，在大山里。先生被送到的时候爷爷可不乐意了，那天他正抱着我，笔下涂抹出一片林子，爸爸却带着先生来感叹这山绿得不真切，白惹得爷爷生气。初见，先生就送了我礼物，虽说我是边躲边收下，心里还是美滋滋的。是一副眼镜，爷爷伸手打翻了我手里的盒子，说不让我沉迷那虚拟的世界。先生解释道，“这不过是AR眼镜，只是增强现实体验的效果而已。”说什么也不行，我还没顾得上哭，爷爷就牵着我的手，让我扭头看。“看见那些人了么?那些戴眼镜的人。他们整天和我抱怨戴眼镜显得眼镜小，却还是收下装有不同玩意的礼盒。这种人永远看不见世界，而要看他们，得用你自己的眼睛。去看他们的丑态，去看他们中的自己。”先生一句话也没说，我则半梦半醒的点点头。

　　爷爷只许先生教我国文，但这规矩很快就不作数了，因为爷爷去了。他躺在很有科技感的棺材里，由几个齐整的机器人护送，他睡得安稳，我却不知为何地惴惴不安。“先生啊，我曾多少次的想过爷爷的葬礼，我会很伤心，但也是安心的，可是，可是我从没想过会是这样的。”我坐在竹林里，看稀疏的竹叶托住一轮圆月。“人们总是不想要辛苦的生活，于是他们一边缅怀，一边抛弃。”先生的话透过竹子，带着干净得发苦的味道。

　　“那我呢?”我回头看向他，“我还能坚持多久?”

　　他笑着摇头，我却觉得先生总是知道很多事情的，只是不说，不知道是没看透，还是不愿承认。我请求他继续教导我，并离开了我的家乡。

　　可能是受爷爷故去的影响，我不愿意顺理成章的接受死亡，我要研究——永生。

　　先生一开始教我制作简单机械，后来又一起研究人工大脑，并开始进行意识分离。他喜欢摊开手对我说：“我真是没什么可教你的了。”

　　但我对他，有秘密。我不满于自己的思考水平，偷偷第把芯片植入了自己的大脑里，竟好运瞒了这些年头。但我是不安的，知情之后先生常开导我说，这不过是实现理想的一小步。

　　你问之后?我当然成功了。我用先生不知道从哪找到的人类，改造了他可能的致病基因，为他创造了无菌的环境，更换了只能使用200年的大脑，他已经没有可能意外死亡了。我看见实验室中躺椅上安闲的他，耳边有他哼出的小曲，突然羡慕了起来。“先生，您想永生吗?”

　　“不吧。”他声音越说越轻，这明明是憧憬到了极致。

　　但实验还是出了问题。实验品疯疯癫癫的，高唱一些童谣，我想用科技手段介入，寻到致病基因，先生却说：“永生总是寂寞的嘛。”就这样搁置了。较后实验品用餐刀划开了他自己的手腕，高举他残破的手掌，像跳舞一样转着圈，喊道：“原来死亡是这样的啊!”红得刺眼。

　　我极挫败地对先生说：“永生不是他想要的吗?”“曾经是，现在也许不是。人不了欲望，在会死的时候，人们害怕死亡;在不会死的时候，人们把死亡当成一种不可或缺的体验。人们永远贬斥现在，向往被贬斥的过去和未来。真是，太贪心了。”声音中水波荡漾。

　　如今，我已经196岁了，我还在勉强运转快要停工的大脑。先生已经不再是我的老师，几十年前获得了人类的身份后就与我少了来往，听说几年前自杀故去了。他曾想成为人类，又嫌作为人类的自己不再干净，大概也是郁郁而终吧。我也没有好到哪里去，折腾自己之后便因失误失去了双腿，较终也没得了永生。我十几年前坐着轮椅见过一次先生，说我终于得了安稳的生活，只是少活一些时日罢了。他笑我说我大概也不幸福，到较后也想不清自己到底想要些什么。

　　这是他用一生教给我的。我得了闲暇，偶尔画画，涂鸦之作能卖出几个钱调节生计。我却不敢再去想太多，怕欲望再去染了我较后的这点清白。但我大概是可以永生了吧。人类就是欲望，而欲望，是不会死的。

　　我现在算得上干净，别的东西已带走我太多。而教给我这一切的，是先生。

　　指导教师：

　　王如，1995年毕业于湖南师范大学，2004年，王如参与市教研部组织的“北京市百堂好课”的拍摄，所上课《林黛玉进贾府》被收入基础教育资源库;2007年，她代表崇文区讲授公开课《记梁任公先生的一次演讲》，成为语文课程的经典课例。2008年，王如代表北京市参加第二届“圣陶杯”语文课堂教学大赛，获得一等奖。