家长应该如何引导低年级学生养成良好的学习习惯？

　　第一，引导孩子学会查字典、上网查资料，主动学习(重点)

　　家长每天要检查孩子的书本、练习册完成情况，如果书本、练习册老师批改痕迹红叉较多，要全部和孩子再重新找原因。

　　很多老师批改后，原因有的是孩子不会，有的是粗心，因此，针对不会，要讲解让孩子学会，数学错题要建立错题本。语文、英语要引导孩子学会查字典，上网查资料，让他自己找到答案，这样，孩子找到答题的途径，自然不会不动脑，动脑如果不会，还会自己寻求解决途径。

　　第二，买口算题卡，学会抽象记忆

　　三年级很多孩子还停留在形象记忆的阶段，数学开始学习二位、三位数的加减法，很多聪明的孩子，能灵活应用一二年级的知识，处理多位数加减法没有问题，可不动脑子的同学，一遇到困难就放弃，第一次算错后，就不愿克服困难了，因此，这些孩子，每天需要练习口算题卡，每天联系一页，要逐渐控制在十分钟内做完，同时增加正确率，通过一段时间的练习，就会发现，孩子已经能很熟进行计算，谁都不用依靠了。

　　第三，每天询问孩子今天学了什么

　　每天放学后，主动而且不着痕迹聊一下今天学了什么，如在饭桌上， 不要以居高临下的口气，来谈一谈你的看法。

　　第四，复述法(重点)

　　先让孩子复习(至少一个小时，让孩子严肃对待)当天、或本周所学内容，家长拿着书本，让孩子说一下今天讲了什么内容，越详细越好，他说的时间越长越好，尤其需要让他自己讲清知识点。这个是有效的方法，这是孩子就像老师一样，自己归纳总结，搞清知识联系与结构，有条理地表达。

　　第五，全家要有重视学习的意识

　　我家孩子几乎在五年级以前，每天作业虽不能全部检查，但也差不多，这种帮助不是手把手的，主要是针对孩子忽略了什么，来提醒他补足的。如不能即时检查，也会在他睡着后打开他作业看一下，对孩子的重视，对他平时学习的重视，在他做作业时，能在旁边看书尽量看书。这样做，大约在五六年级就可以由他自己安排学习了，家长会越来越。自主学习意识就是在小学中低年级形成的。

　　第六，家里要有学习的氛围

　　家里有学习的区域，家里的成员需要积极健康向上，同时较好能热爱阅读、学习，对学习都热衷，有练书法的，有读书的、有下棋的，如果家长忙着玩游戏、酗酒打牌，孩子必然不重视学习，学习是艰苦的，不是你今天 努力一次，就能看到效果的，学习好的孩子，除少数天资聪颖的，大多是中人之智，因此后天学习是需要的，一个孩子学习的成功，背后离不开家庭的学习气氛，这些家庭大多是一个 奋斗向上的家庭，无关贫富。

　　较后，低年级学生的学习离不开家庭教育，紧密配合学校教育，到高年级家长就可以逐渐放手，孩子自己就会安排自己的学习，初高中更是如此，没有主动学习的习惯，任凭家长清华、老师北大，也无济于事。