孩子的表达能力和读题能力差怎么办？

　　可能性之一：父母和孩子缺乏语言交流

　　孩子对语言的理解能力和表达能力，其实不止来自阅读，而是来自和父母的语言交流。

　　如果父母平时和孩子说话、聊天很多，而且用比较规范的语言，不使用特别简单、无意义的“童言童语”，孩子对语言的理解能力一样会很强，不会出现连老师讲课都听不懂的状况。

　　但如果父母平时除了安排孩子的活动，很少和孩子聊天、说话、做日常交流，孩子的理解和表达，都很可能不好。我们曾经不只一次地遇到三岁孩子不说话的问题，后来探究原因，都是大人很少和孩子做语言交流。

　　可能性之二：孩子日常缺乏语言表达机会

　　这其实和第二种可能性密切相关，但也不完全相同。在有些家庭中，大人虽然和孩子说话并不少，但不喜欢孩子多说话，也不能耐心听孩子说话，总是认为小孩子懂什么，认为孩子说什么都是胡说，这样孩子的语言表达就会受到压制，没有办法发展起来。

　　经验——自主阅读，自由表达

　　培养孩子“自主阅读”——让他们自己选择要读的书，想读什么就读什么，一本书想读多久就读多久。

　　参与孩子发起的讨论，他们给爸爸妈妈讲从书里读到什么，我们耐心地听，贡献自己的观点，一家人讨论起来，会热烈，而且主要是孩子再说。

　　跟孩子聊天，天南地北，什么都聊，一聊能聊上一二小时。

　　这样做的结果是，孩子上学后，理解能力和表达能力都好，完全不会出现上课听不懂、考试读不懂、阅读题目不会做的问题。

　　所以，建议从孩子的阅读质量、一家人语言交流的质量、孩子的语言表达机会三个方面，分析一下自己家里的状况，看看问题在哪里，如何帮助孩子。