转|中考在即，怎么能够增强语文阅读得分？

　　增强学生的阅读能力，这是一个很重要的话题。不仅是中考，就是将来的高考，阅读的占比也是很大的。因此，我们要特别重视阅读，尤其是面临着马上就要中考的学生，增强阅读得分，对于语文得，是关键的。那么，怎么能够增强阅读得分呢?

　　要了解文体的特点。中考阅读考的是小说和散文。小说就是通过人物的命运，来展示作品的主题，表达作者的思想观点。一般来讲，要搞清楚小说讲了一个什么故事，这个故事当中人物的命运是怎么变化的，这个人物的思想性格是怎么样的，表现了什么样的主题，表达了作者什么样的情感?从这些方面多进行思考。根据阅读理解题，作出相应的梳理，筛选，提炼，加工，较后得出自己的正确答案。

　　写景散文的阅读。写景散文要看文章中写的是什么景物，景物具有什么特点，通过景物描写作者要表达一种什么样的思想观点。景物的特点和要表达的情感往往是相通的。这就是触景生情，情景交融，情由景生。这类文章的重点就是要搞清楚景物特点是什么，作者的情感融入在对景物的描写当中，所以说把握作者的情感，你可以猜测景物的特点;那么你知道的所写景物的特点，你就可以推测作者的情感特点。

　　对于阅读材料的主题有一个基本的了解。散文的主题情感可以从以下一些方面考虑。比如，忧国忧民，思念家乡，怀念故乡，怀念过去，离别之苦，珍惜亲情，珍爱友情，珍惜时光，热爱自然，赞美河山，向往自由，等等。对文章可能出现的情感有一个大体的了解，那么在遇到阅读材料的时候，就能根据作者写的什么，准确判断其情感和主题。

　　要了解基本的表现手法，并能够进行分析。常见的表现手法有:托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托 ，卒章显志，象征 ，想象，联想 ，点面结合，开门见山 ，伏笔，照应，开篇点题，首尾呼应，讽刺，以动衬静 对比，设置悬念，欲扬先抑，虚实结合，渲染。托物起兴，烘托，反衬，融情于景。等等。这些是考试中经常用到的一些手法，希望大家能够给孩子们看一看，让他们知道手法指的是什么，怎么运用。