什么是主动学习（自主学习）？

　　我们普遍觉得西方教育更加注重培养孩子的自主探索性学习能力，中国孩子似乎只会被动的学习。

　　首先来谈一下自主学习在中国的环境。因为中国实行普遍的的庸才教育方式，所以我们在中国主要是在意绝大部分的学生是否对知识掌握，总体对知识达到一个平均良好的水平。精英只是顺带的希望可以被培养出来。我们的教育宗旨是锻炼我们希望可以拥有勤劳、踏实、努力、诚实的美好品质。对于教育我们的理念是希望孩子可以争夺到第一。因为主要是为提率使学生被动学习，所以发现对于中国孩子普遍的知识平均水平是比较良好的。因为自主探究能力比较弱所以我国人在做题目方面水平比较高，但是对于诺贝尔奖方面成就比较小。

　　然后我们从西方教育来看，它主要是注重于培养精英式教育。对于孩子从小是在宽松的环境中学习，可以自由讨论发表见解和参加实践，开心较重要。这样教育方式学习知识效率比较低，但是自学能力得到锻炼。孩子是自己生下来就极具有某种天分例如在数学方面，然后他就可以自己去钻研更加深奥的知识，精英就这样被培养出来。而剩下孩子知识水平是无法和普通中国同龄孩子相比较的，可以说西方的孩子整体知识水平差距较大。

　　总的来说自主学习和探索性学习指的是孩子自己通过对自己能力的了解和自身存在优缺点的认识，不受外界环境的干扰，根据自身实际情况自主地探究来弥补知识漏洞，比如可以通过图书馆查阅资料或是自己通过对周围环境或目标观察与探索得出结论。

　　若是真正想使中国多培养出精英就可以将中西方教育方法相结合起来。这就需要在家庭社会与学校三方相互协作来激发孩子对学习探索的兴趣，将孩子在学习老师的方法中结合自己的思考与探索。使得孩子具备自主能力,自立品质和团结协作的能力，更好的追求真理。同时要帮助孩子，学会控制自己寻找到自己的目标进行追逐学习知识同时热爱生活。在众多基础下培养出孩子自主学习能力。