初中生家长如何应对“初二现象”？怎样正确的引导孩子？

　　初中阶段的沟通问题

　　进入青春期的孩子，更加重视友情，他们逐渐将同学、朋友作为倾诉心事的选对象。而且朋友之间也格外重视忠诚度和信任度，所以和父母的沟通就会越来越少。

　　很多家长反映，孩子在家里几乎不说话，但是在学校却有说有笑，完全不同的样子。大多数家长会耐不住性子，多方打听或者偷偷查看孩子的手机或日记，想获得孩子的真实想法。但通常会把事情搞得越来越糟。有的家长还会在被冷落之下越发地唠叨或者埋怨，这样只能使沟通更加无法进行，而且会更加激发孩子的暴躁情绪。

　　其实，这个时期要求家长要为孩子创建一个民主开放的家庭环境，家人要站在互相理解、互相尊重的基础上去处理家庭问题，对孩子的事情也要有的放矢，静观其变的同时，适当地给予提示或引导。

　　关注重点的改变

　　亲子关系出现严重问题的家庭一般都会有一个共性，就是家长只关心孩子的成绩。

　　每天的亲子交流除了学习还是学习，一方面是因为家长的眼界问题，一方面就是因为家长过度关注孩子的成绩而忽略了其他的成长需求。

　　进入中学，学科增多，对学习能力的要求增强，所以大多数孩子会感到压力空前加大，产生学习上的焦虑是不可避免的事情。

　　若此时家长还是一味地督促学习，或者是给孩子增加习题，或者报更多的补习班，就会越发引起孩子情绪上的暴躁不安，在无法正确处理自己的压力的时候，发脾气、顶撞就成了他们处理情绪的方式。

　　所以这个阶段要求家长把孩子心理发展的需求作为重点关注对象，理解孩子遇到的问题，适时地提供一些有效的处事方法，要比提供一摞的习题集更加有效果。