2023年高考作文如何写得“深刻”?我们总感叹学生思想浅薄，总希望他们的作文能写深刻。那么，何谓浅薄呢?只注重一件事的表象，而对一件事的本质、原因完全忽略，这样的思维就是浅薄的思维。拥有这样思维的学生写出来的文章必然浅薄。因此，我以为，浅薄源于对表象的执著，深刻源于对本质的探索。下面，小编老师为大家整理了写深刻作文的一些方法，大家了解一下!

　　如何才能让作文写得深刻呢?方法自然有很多，但是归根结底还是要促进学生的思维深刻。人不深刻，文章是无论如何不能深刻的。

　　我们今天就借着一个大家都熟悉的方法，说明一下，如何通过具体的方法深化学生的思维。

　　黄金圈法则，或者叫3W法，大家都非常熟悉。也就是见到一件事物，我们要从是什么(what)，为什么(why)，怎么办(how)三个角度去分析。

　　首先，“红花”是什么的问题非常重要，概念不清，则逻辑起点不明，起点不明则文愈繁而意愈乱，辞愈丽而情愈迷。

　　比如，有一作文题：

　　奥运赛场：她，一枪绝杀，逆转夺得首金……

　　防疫战场：她，两针疫苗，护你安康无恙……

　　洪灾现场：她，以命护子，彰显母爱伟大……

　　不同的“场”，同样的精神;不同的“场”，同样的荣光!

　　你的“场”在哪里?你如何面对?

　　有文章写了人生种种的“场”，在种种“场”上做了种种之事，可是，对“场”的含义只字不提，结果，整篇文章看来便有一种混沌之感，不知作者想要表达何意。

　　这里的“场”其实是指实现人生价值的平台。不管平台如何，只要能实现人生价值，我们就能获得“荣光”，所以，材料最后说“不同的‘场’，同样的荣光”。

　　“实现人生价值的平台”是本材料中“场”这一概念的内涵，要想使得一个概念清晰准确，除了确定它的内涵外，还要确定它的外延。人生不一定只有一个平台，在孩童时代，我们的平台或许是温暖的家庭;学生时代，我们的平台或许是紧张的学校;成人时代，我们的平台又转变为社会上各式各样的岗位……这所有的平台就是“场”这一概念的外延。

　　每个平台都可以实现我们的人生价值，实现人生价值的都是我们的平台，都是我们的“场”。

　　其次，“红花为何这样红”的问题看起来有些无谓，实则很有思维深度。比如写一篇实现人生价值的文章，多数学生只拼命写如何去做，而将为何要去做的原因忽略掉。然而，做一件事总要有原因，这原因又往往包含着目的，没有原因和目的去干一件事必然是迷茫而混乱的。

　　其实，实现人生价值的原因可能有很多，可以是“人过留名，雁过留声”;可以是“天下兴亡，匹夫有责”;也可以是“享受权利，履行义务”……

　　最后，关于“如何做”的问题，我们的学生往往只停留在反复呐喊要去“做”上，却有意无意地轻视“如何”的问题。

　　“如何”包含着方法路径的问题、工具思路的问题、个人能力与客观环境的问题……一件事要做成总有这样那样的因素，一件事办不成也总有这样那样的原因，比如：“公无渡河，公竟渡河。渡河而死，其奈公何。”这里有方法路径未选好的问题;陆地行舟、羊肠骋马，这里有工具未选好、思路不科学的问题;“夸父逐日”“挟泰山以超北海”，这里有个人能力不足以应对客观阻碍的问题……不去分析这些影响因素，我们是讲不清“如何做”这一问题的。

　　综上所述，“是什么”解决的是事物的本质问题，“为什么”解决的是事物的原因与意义的问题，而“怎么办”解决的是实践的问题。因此，我们见到一作文题，先要探究材料中表象背后的本质和原因，再思考如何将其付诸实践，在探究的过程中，我们的思维就得到了深化，深化的思维才能写出深刻的文章。