如何让小学生系统的学习写作？了解一下吧！

　　相同之处：

　　1，积累生活实践。

　　让孩子痛快地玩，痛快地体验生活。

　　没有生活，就没有写作的素材，就是再有写作技巧也没有办法写出东西了。

　　这和大作家有意识地体验生活是一样的道理。生活积累就是煮粥的米。

　　2，阅读的积累。

　　这是学习他人之长。从文字、词汇到表达方法以及思考的引申、智慧的开启，都是在阅读中完成的。

　　一个人的智慧是有限的，更何况小学生才是人生的刚起步阶段，正是学习的好时机。

　　3，有意识地引导孩子表述出来。

　　用语言说出来，这是一种思维表达的训练，再有意识地用文字或者录音记录下来，再回听，可以反复修改。这就是一个琢磨的过程。

　　没有第一步就写不出什么东西;没有第二个内容，就不会写出趣味来;没有第三步，文字水平的增强就很难。

　　小学生写作和大作家写作的不同之处：

　　4，目的不同。

　　小学生写作就是练表述或者完成作业，是自然的或者被动的。大作家写作心中有一种社会责任寄托在了创作中，是主动的。