小学生课外学习技能，是增加知识还是扼杀天赋？

　　这要看是连续不断的学，还是专注于一项。但都有一个前提，学习的技能是孩子喜欢的。

　　家长要尊重孩子，孩子也是独立的人。有的家长一手遮天，独断专行，不管孩子喜不喜欢，强行要求孩子学这样，学那样，一点也不听孩子的诉求。试问，如果不是孩子喜欢的，孩子能够投入多少热情，又会付出多少汗水，这样下来，学再多意义又在哪里，只能是学一行丢一行，较终一无所获。

　　学习技能不宜多。干一行爱一行，世间一种技能、学问、事业都是精深的，一个细节，都值得我们深入学习。有很多人一辈子干一行，到较后他还是嫌自己干的不够好，这说明对于这一行，他还没有体会清楚。

　　学问这东西，谁都要保持谦虚的态度，谁都不能说足够了，只能说谁比谁更有体会，更能看到长远处。孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问?”孔子听了说：“每事必问，有什么不好?”

　　家长还要考虑，孩子的天赋是否与所学技能相匹配。要让孩子学的，就是孩子能够凭借自己的能力达到的，这才会学有功效，学有所用。

　　所以，学习技能要注意把孩子的选择、家长的要求、孩子的天性、家庭的条件相结合，然后专注于一行，持续的学习，深入的研究，让孩子把学技能，较终变成树技艺，进而受用一生，受益一世。