怎样培养一年级学生的阅读和写作水平？培养一年级学生的阅读和写作水平很重要，等到发现差距再提这个问题就已经晚了。

　　一年级学生的阅读面由识字量决定，从绘本阅读循序渐进较好。

　　阅读与想象力关系密切，喜欢阅读的人都有丰富的想象力。而对于一个六七岁的孩子，他的心是长了翅膀的，在没有过多识字量的情况下，绘本会帮助他走进书的世界，带他飞高，飞远。现在绘本很多，还有立体书，带孩子去书店，让他自己选。等到他熟练拼读拼音，有识字量，再慢慢升级读物，切记不要心急。

　　阅读和听读并进，吸引孩子走进阅读的大门。

　　相信很多人知道培养阅读兴趣，到底怎么培养，还真不容易做到。很多家长在孩子幼儿和低年级段采用听读书籍的方式，我觉得是个好方法。除了父母有温度的朗读，伴读，播放器是不错的选择。我的孩子今年初一了，从一年级起，我就用播放器(没有屏幕，省得费眼睛，小小的，可以挂在胸前，出门散步可以带着)让他听《时代广场的蟋蟀》《窗边的小豆豆》《长袜子皮皮》等等书籍，后来也听过一些名著。我记得那时我早就给他买了《窗边的小豆豆》，他看不懂，当他大一些后，能认全里面的字，可高兴了，理解也会更深入些。

　　读书是有方法的，读书多当然好，但不要让海量阅读掩盖了阅读缺失。

　　看着玩的学生到高年级还会有，他们只注意情节，而不关注语言和方法。一年级的学生，更要告诉他方法，读一本书就要读好，读透，数量是其次的问题。

　　给孩子买一个小小的书柜，带孩子常去书店。

　　阅读也需要自我空间，一个小小的书柜装着自己喜欢的书籍，是一件多高兴的事啊!给孩子准备好摘抄本，边读边积累，准备好练笔本，哪怕只写了几句话。写作能力以阅读能力为基础，阅读到位，积累不断，会写好作文的。