一般情况下会遇到这种现象基本上都是对自己的学习没有更多主动性的学生，大多数都是小学阶段的学生，还没有形成系统的学习模式和习惯，在学习上还比较需要家长的督促，经常会出现自己说听懂了但是做题不会，或者是做题的时候会做，但是考试的时候再做就出错，这就是在学习上不够专注，太粗心大意，也是平时的训练不够的原因，对小学生的学习上的指导要严格要求，尽量改变孩子学习上的坏毛病和坏习惯!

　　1、当孩子给到你一张卷的时候，不要轻易相信孩子!

　　作父母的看到孩子考试得谁不得美美的睡不着觉?但是先别急着高兴，尤其咱家孩子不常考的情况更要增强警惕!是不是就代表的题目孩子都彻底懂了呢?

　　为了不让孩子看出我们的怀疑，建议大家可以以做游戏的方式跟孩子进行PK，比如抽出其中孩子平时有薄弱点的题型，单独拿出来重新做一遍，看看孩子是不是真的懂了!

　　其实之所以强调这一点，我们当年都实从学生时代过来的，比如说数学，其实有很多的概念是模棱两可的，尤其选择题，我们往往在A与D或者B与C当中纠结不已，较后时间马上到了，于是就随便选了一个，结果蒙对了，有没有这样的情况?这就是我们对于孩子的卷不能掉以轻心的原因!

　　2、当你提问的时候孩子都能答对的时候，不要轻易相信孩子!

　　当年毛主席看书有个习惯叫不动笔墨不读书，为什么要边读边写呢?蒙台梭利说过一句话可以作为答案：听见了就忘记了，看见了就记住了，做过了就理解了!

　　考试考的是要落实到笔头上，也就是说是要让你写出来，而不是让你说出来，比如语文上的生字、英语上的单词、数学上的公式符号等等，有很多孩子往往是满足于看到就会，但是往往一旦落实到写的时候，你会发现错误百出，这就是典型的眼高手低造成的!

　　所以我们平时检查孩子功课的时候，不要只是机械的提问，是要说与写相结合，尤其英语里面的单词句型、语文里面的生字诗词短语、理科里面的公式符号等等，是要让孩子能够明白无误的写出来!

　　3、当孩子用“应该懂了”、“差不多记住了”等等类似表达方式的时候，不要轻易相信孩子!

　　父母在日常跟孩子交流的过程中，容易犯的一个错误就是，喜欢用一些似是而非的语言和模棱两可的沟通方式，比如在提醒孩子好好学习的时候，往往用“认真听啊”、“好好写字啊”诸如此类的语言，其实这统统都属于无效沟通，尤其小学阶段的孩子，这样的话基本上就是废话，而且孩子往往的回应也是似是而非的，比如他会回应你“好的，知道了”、“奥，记住了”，其实他甚至都不知道自己说了啥!

　　因此在跟孩子交流的过程中要注意语言的精确运用，要注意从孩子的只言片语当中去发现他学习上的蛛丝马迹，比如当听到孩子说“应该懂了”、“差不多记住了”类似的说法时，就要注意了，明显这就是一种底气不足和心虚的表现，为什么不直接说记住了，那是因为他根本都不清楚自己有没有记住，这个时候就需要我们抓住不放，找到问题的症结所在，以便帮孩子查缺补漏!

　　不要轻易相信孩子说听懂了说会做了之类的话，尤其是小学生的话，要让孩子自己多练习练习，要是做对的几率高那才是真的会做了。