小学一年级学生都是一些六七岁大的孩子，在学习、生活、小学生的行为规范上都不熟悉不了解，都需要去慢慢学习，这个过程是需要家长和老师的耐心引导和教育。一进入小学，孩子就需要对学习保持认真踏实的态度，遵守一名小学生的行为规范，为以后的学习打好基础，尤其是学习习惯和学习方法上的基础，那么一年级小学生可以培养哪些学习习惯呢?家长该如何去帮助孩子培养呢?以下是小编整理的详细内容!

　　一、一年级孩子可以培养哪些学习习惯

　　主动思考，主动学习的习惯

　　遵守课堂纪律的习惯

　　有自己的时间观念

　　二、为何培养

　　为何要培养孩子的主动思考主动学习的习惯?

　　较直接的原因就是让孩子养成依赖的习惯。因为我见过很多上到三年级的孩子，在平时的学习中，若是老师不提醒，有些孩子就坐在教室里发呆，或者是小声说话，就是不知道自己要写作业。需要要有老师的提醒，这样的结果就是孩子回到家写作业，也要家长时刻监督着，时刻提醒着，才能去写作业。也是写作业拖拉的一个原因。

　　还有一个原因就是写作业不动脑，因为一年级孩子识字量少，较开始时需要给孩子念题。若是孩子没有动脑思考的习惯。有些细心的家长就会发现，有的孩子会一直不会读题，也不去分析题意。每次写作业看题就写，觉得写作业速度挺快，但都是错误的。

　　为何要培养良好的课堂纪律?因为课堂上如果不能专心致志的听讲，孩子们怎么可能掌握知识，理解知识。有很多家长反应，自己家的孩子在一二年级时，成绩考得很高。但是进入三年级以后成绩会出现下滑，有的孩子甚至到六年级直接能到班里几名。

　　究其原因，较重要的原因就是上课注意力不集中。在一二年级时，因为知识比较简单，所以即使课堂上跑神，说话影响也不会特别大。但是三年级以后，知识点的难度增加，若是课堂上注意力不集中，上课没有纪律意识，想说就悄悄的顺。那么孩子在知识的掌握上会越来越有难度。

　　而且上了没有专注投入的状态，回让孩子再学习上越来越不上心，越来越不在乎。对学习得兴趣也会越来越弱，因为不会的越来越多，如何去学呢?

　　时间观念的影响就是写作业的快慢，因为在学校基本上课堂上都会留有课堂作业。若是孩子没有时间观念，写作业拖拉。那么他在学校整天都是处于上课写着玩着，下课补写课堂作业的恶性循环中。对于才进入一年级得孩子来说，完全体会不到学习的乐趣。

　　三、如何培养孩子的学习习惯呢?

　　(1)针对主动思考，主动学习的习惯。家长首先要做的就是把学习交给孩子让孩子做主。让孩子自己决定自己如何写作业。先让孩子再学习上有自己的权利，家长不过度干涉孩子。

　　针对一年级孩子什么行为是过度干涉孩子呢?如下午孩子放学回家，刚放下书包。家长刘催促孩子写作业。

　　正确的做法是询问孩子，接下来都准备做什么?什么时间开始写作业?需要家长棒那你提醒吗?然后询问孩子写作业期间需要帮忙吗?若是需要提前说，家长可以腾出时间?

　　在孩子开始写作业以后，因为一年级孩子识字量少，再较开始的一个月需要家长频繁念题，解释题目意思，解释语文作业得书写格式。

　　在较开始一个月家长辅导时，较容易出现得过度行为不停地纠正，有错误的纠正，有写的不规范得纠正。我认为对于才开始写字的孩子，需要严格更正的是书写错误需要及时更正。但是针对书写不好看，有的大，有的小。不要频繁打扰孩子，让孩子去纠正。数学中得计算错误也不要频繁打扰去纠正，因为书写大大小小不统一，数学计算错误，这些都是慢慢可惜改正不会一直错误下去。频繁打扰会造成孩子注意力不集中。

　　正确的做法是：在较初一个月，紧盯孩子的书写笔顺是否正确，若是有误马上纠正。给孩子读数学题目解释意思。一个月后孩子得题型基本都已经见过，而且因为已经有一个月的练习。即使时新题型，见过一次，孩子也能记清楚。这时候，家长只需在孩子需要的时候，再去教孩子。

　　要不然不要去打扰，培养孩子的专注力。保护专注力，不打扰也就是再培养孩子自己动脑思考的习惯，养成自己的学习尽量自己去解决。

　　(2)如何在家培养孩子的课堂纪律

　　首先在去上学之前，就要告诉孩子班级时用来干嘛的，哪些行为可以做?哪些不能做?

　　给孩子解释并每天询问一起聊一聊课堂上的事情。让孩子明白清楚自己在课堂上可以做的是积极回答问题，而且回答问题要举手，在老师允许回答之后才能说话。

　　(3)如何培养孩子的时间观念

　　关于时间，其实在平时的游戏中就可以引入。比如今天看电视，我们看十分钟。可以用计时器计时，让孩子明白十分钟有多长。

　　那么外进入学习以后，就可以把写一项作业的时间计时，让孩子知道自己写一项作业的时间有多长。让孩子知道自己的速度，能够掌控自己的时间。

　　家长们对一年级小学生的学习要多关心，没需要这么早施加压力，但是也不能放任不管，学习习惯和学习兴趣的培养是重要的，好好阅读以上内容吧!