先说国内教育，不知道大家怎么评价国内教育，有人说国内教育僵化，培养出来的学生都是一群只会考试的机器;也有人说国内教育体系完善，能够让学生们接受更完善的知识。再说说国外教育，这就不得不提起留学生这个群体，家庭条件允许的情况下，很多家长都想把孩子送到国外留学，想让孩子接受不同的教育模式，这种想法至今都存在很多中长的脑海里，那么这两种不同的教育体系的差异性都体现在哪些方面呢?大家又是怎么看待这种差异的呢?

　　首先，国内好多人说起来都说国外小孩上学，没有作业，这是不是真的?是的，这是真的，孩子在加拿大读三年级，基本上没见她回家做作业，当然，因为孩子母语不是英语，老师会给她布置一些语言练习，这个后面细说。孩子在学校的时间是早上八点半(记不清八点半还是九点)到下午三点，中午孩子不回家，午休在学校，所以中午需要带饭，孩子学校没有食堂。孩子回家后还有很多时间，又没有作业，所以真的很。

　　第二，国外小学的体育活动远胜国内。中国很多孩子都近视眼，而国外小孩比较少，我觉得原因一是国外作业少，另外一个原因就是国外孩子运动量大。孩子在校期间，每天都有体育课，篮球足球跑步，孩子的运动时间充足，身体都很不错，这点感触很深，出国时因为国外没有医生处方买不到抗生素所以从国内带了不少头孢小孩阿莫西林之类的很多抗生素，结果因为孩子锻炼多，出国一年身体很好，根本没用上。回到国内，现在四年级，每天回来就写作业，每天得写到晚上八九点，根本没有时间活动，在学校体育课也不多，周末还有各种辅导班，书法跳舞语文，根本没时间活动。

　　第三，国外家长不用操心自己孩子的择校问题，国内家长较头疼的就是孩子的择校问题，国内要想上个理想的小学初中，不知道多难，国外不知道多简单。国外择校只有一个原则，你住的地方在范围之内即可，租的房子享受完全相同的权利。比如说，如果你住的地方有几个学校，去哪个学校完全取决于你自己，学校无权拒绝，教育局的要求只有一个，不能让一个孩子没有学上，所以只要是你住的地方附近，想去哪个学校就去哪个学校，学校需要接受。

　　第四，感觉国外学校还有其它很多政府机构，工作人员态度好。有问题时会很耐心的回答，而且很友善。记得办理入学手续时学校要求给教育局打电话然后预约办手续，可是教育局人说话太快，我实在不明白，又找到学校，学校老师给我打电话预约的，然后问我说的是普通话还是广东话(知道我是中国人)，听我是普通话的给我学约了说普通话的工作人员。老师同样不错，而且老师还有较大自主权，每个班主任学校每学期给900加元的经费，班主任可以自主支配，经常买些贴画啊什么的奖励表现积极的孩子。

　　第五，国内孩子数学远胜国外，这是真的。国内孩子对加减法乘法都会熟练，不过这是很多次练习的结果。国外会通过一些例子让你明白这些概念，对熟练度没有什么要求，所以国内孩子的计算能力碾压国外孩子。国外孩子可能学的更广一些，比如计算机课会学很多，一个学期下来孩子会做很多有意思的PPT，在孩子的google ckassroom上都可以看到。而且，国外孩子经常有一些科学之类的阅读，经常要查很多资料，比如古罗马时的骑士什么的，很多东西我都不知道，国外小孩知识面很广。

　　第六，国外小孩的动手能力很强，而且很多活动都是小孩自己组织的，我曾领着孩子参加过几个活动，有几个就是由学生完全组织的，就是很多有趣的小游戏，要参加的话买一些票，有的活动两个票，有的四个，比如，可以做点心，还有在脸上化妆，穿越障碍跑等等。卖票的收入还有卖零食的收入，由组织活动的孩子自己分配。动手能力，比如说，他们曾经有过这种活动，让几个小孩合作做个架子，上面放东西，要求架子越轻越好，放的东西越重越好，叶秋姐姐孩子小组就用20克的架子承重100多磅，当然，还要求孩子编写一个完整的故事，孩子分别上台表演，这其实考察了孩子的动手能力和想象力。

　　总之，国内教育和国外教育存在的差异性有很多，不论是国内教育还是国外教育都有值得我们学习的地方，就是各有优劣，不要笼统的去评价!