对于孩子的学习，家长们总是很希望孩子能考出一个好成绩，望子成龙，望女成凤，这是很正常的心态!但是在孩子上小学的时候，我们会发现一种三年级现象：孩子一二年级成绩很好，一上三年级，成绩迅速下降;为什么会出现这种情况呢?

　　孩子上一年级的时候，家长们比孩子还紧张，对什么都很认真，包括对孩子的管理和辅导，都可以说是尽心尽力。通过老师能够即使了解孩子的在校情况，多和老师交流，所以孩子们即使没有上过幼儿园的小朋友跟不上的少之又少，因为家校联合了，孩子们的进步很明显。

　　二年级，孩子们在一年级的基础上，知识点没有太难的基本承接一年级的知识，孩子都有了的习惯，懵懂地也知道如何听课，一些基本的事情自己能够料理，所以，二年级和四年级是孩子们比较的学段。

　　到了三年级，首先是孩子们的知识点多了，重了。数学中只是开始走迷宫，语文也有了不再简单的阅读题和写作文这两大块。所以孩子们感到忙头无绪，手忙脚乱。

　　而家长大部分新鲜劲过了，看似孩子们按部就班的学习，可没有看到孩子们课程的加深，还有就是如果孩子学习好，家长还喜欢和老师交流几句，学习不好的，自己就首先不敢和老师交流了，感觉自己孩子就那样了，和老师交不交流无所谓了。实际是老师忙于工作，家长自己就放松甚至放弃了对孩子在学校的表现了解，自己不知道孩子在学校听不听了，直到老师叫家长来时，孩子是已经有问题了。

　　建议培养孩子自己的事情自己做的习惯。

　　不管是学习还是生活，都不要让孩子养成依赖心理。尽量然后孩子在家长指导下自己解决问题，后面要放手让孩子独立解决问题。

　　三年级效应是完全可以避免的，只要孩子在一二年级养成好的习惯，就可以帮助孩子平稳度过三年级的。