语文一对一有没有用?一对一补习有用吗?很多家长应该都有过这样的疑问，但事实上一个课程以一对一的形式上，效果取决于三要素：

　　1.学生，基础如何?补习诉求是什么?

　　2.老师，水平和经验如何?对补习诉求是否有大量成功经验?

　　3.因材施教师生匹配度如何?

　　如果一名学生走上了语文学习一对一之路，那么他的诉求有两种可能性：辅导或者补差。

　　辅导：相对来说这个诉求更易达到，因为孩子具备基础，想要取得更好成绩，老师在制定一对一教学方案时都会进行入学测试进行摸底，也会参考其之前两次以上成绩与试卷直观呈现来综合考量。如果学习时间短，那么老师给出的方案可能是治标性的，如应试技巧、范文活用、答题套路等等。反之，如果学习时间长，每个老师都愿意给孩子标本兼治，夯实基础、培养语感、提升文学素养而后结合考试技巧实现提升。只要三要素衔接恰当，辅导良好效果是完全值得期待的。

　　补差：补差较难办的莫过于孩子语文方面的差通常不会是单一方面的差，更多表现为基础差、不爱阅读、不具备基本的语言文字敏感性。这类学生走到一对一学习之路，基本同时都伴有语文学习缺乏自信、兴趣的地步了，因此，需要下大功夫、克服前期重重困难才能在老师的帮助下步入学习良性轨道上来。