随着社会经济的不断发展，我们对于孩子的教育，培养越来越重视，但是为什么会出现一些“低能”的孩子呢?试想：一个连自己都照顾不了的人，将来对社会、对能贡献出什么呢?我们应该看到这一严重的问题。那么，我们应该怎样培养孩子的劳动能力呢?

　　第一，家长应该重视劳动教育

　　孩子爱不爱劳动与家庭教育有极大的关系，许多家长心疼孩子，怕孩子吃苦受累，因此往往不让孩子劳动;有些家长则怕孩子干不好，不如自己干来得省事;还有些家长则认为劳动作为一种技能以后自然会做的，用不着家长教育。这样，孩子就渐渐失去了劳动的意识，养成了不爱劳动的坏习惯。

　　第二，教给孩子一些劳动技能

　　事都有的方法，劳动也需要的技能，父母可教给孩子一些劳动的程序，操作要领及方法。例如，父母要求孩子洗衣服，就应该教孩子把不同颜色的衣服分开，在洗的时候，如何涂肥皂，领子、袖口是较脏的地方，要重点洗。孩子只有掌握了劳动的技能，他才会愿意去做。

　　第三，家长是孩子的榜样

　　父母和孩子生活在一起，也是孩子较先模仿的榜样，父母的一举一动，只要被孩子注意了，引起兴趣了，就很容易为孩子模仿。因此，父母可有意让孩子观察你的劳动，潜移默化给孩子影响，做好孩子的榜样。

　　第四，给孩子锻炼的机会

　　家长应该给孩子从小锻炼的机会，让他自己的事情自己做，能做的事情也自己做。例如，自己丢垃圾、洗手帕、洗袜子、洗衣服;帮助家人摆放碗筷、收拾洗涮餐具等。让孩子体验劳动的意义和乐趣，从而愿意劳动。

　　第五，给孩子的鼓励

　　孩子的劳动取得进步的时候，哪怕这个进步是微小的，家长也要给孩子鼓励;当孩子有兴趣在帮你做事情的时候，即使做的不好，也无关紧要，家长也要给予支持和鼓励，让孩子从劳动中获得快乐和幸福。从而，也有效的强化了孩子爱劳动的习惯。

　　劳动不仅能够造就一个人，而且能够给人以快乐和幸福。让孩子从小知道劳动是光荣的，养成爱劳动的习惯，对他的一生都是受之不尽的。