首先，对于刚离开初中，步入高一新环境的新生来说，一切都是一个新的开始，这时候的内容一般都和初中的出入和相关性比较大，说白了基本上起步点都差不多，但越是起步点差不多的反而以后越容易拉开距离，这时候学生的对待课程和生活的态度就变得尤为重要!

        作为家长或者老师这时候应引导孩子学会放，去以一个0起步的态度接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，可以帮助孩子摆脱对新课程的无力感，找到学习的希望和动力，这样高一新生就不会因为学到的全新的和以前无关的知识而迷茫，进而重建信心甚至是越学越有劲，我们周围有很多这样的例子，初中学习一般但到了高中学习成绩却很好，有的初中成绩很好高中却一般，其实这和对待学习的态度与认知关系很大。

　　其次，老师和家长应该多看家庭教育方面的报刊杂志、书籍等，增强自己的教育水平，缩短和孩子之间的距离，帮助化解孩子厌学情绪。能够和孩子有共同话题，这样对学生的言传身教也好，还是信息获取也好，都是有很大的帮助的。

　　第三，在高中的孩子看似对别人的评价无所谓，但心里仍然在意。作为家长或者老师，不可老是贬低、批评孩子，即使你是为了希望能够骂醒孩子，但往往却事与愿违，补课使孩子厌学情绪加重。所以家长或者老师在平时教育孩子应该采取鼓励的方法，使孩子相信自己可以成功，

　　较后，我想说的是，高一的很多新学生往往是想好好学习但是毕竟是新知识新领域有可能会出现上课听不懂，下课不会习题，高中课程量又多，导致越是听不懂越没有心思学习，这个时候作为老师或者家长应该多去沟通，给孩子足够的时间，不要老是赶进度，要知道高一放弃了其实等于放弃了三年!要学会让学生利用好课余时间补习或者分享，现在互联网也发达了，不排斥利用业余时间线上学习的。