初一数学的主要难点就在于小升初阶段的衔接不到位，小学生的数学方法不适用于学习初一数学。刚上初中之后，学生们会感觉到学习节奏会加快。所以学生们在学习方法上要有所改变和调整。不然就很容易初一打不好数学基础，这对以后初二初三的数学学习会造成很大的学习障碍。数学选择线上一对一可以考虑伊顿教育的在线课堂，伊顿教育的课程班型设置多样，有一对一、也有一对多和班课模式，可以满足学生们不同的补习需求。下面这些帮助初一学生学好数学的方法，大家可以详细看看。

　　首先，在思想上，要培养学生的数学严谨性.往往有许多初一学生不注重数学的严密性，以为找到了正确答案就行了，而不顾及计算或说理过程，久而久之学生就养成了一种坏的习惯，对以后数学的学习造成了一种不好的影响。严谨性是数学理论的基本特点，要求数学的结论表述需要准确，精练，对结论的推理，论证要步步有据，处处符合推理要求。考虑到初一学生理解能力和学生的特点，可以适当降低中学数学教学内容的严谨性的要求，但需要增加学生对相应的教学内容有正确的理解和掌握。逐步培养和发展学生的逻辑思维能力。

　　其次，在形式上，要培养学生的抽象思维。小学数学教材内容通俗具体，而初中数学学习内容较为抽象，多研究字母表示数，方程及图形的变换，它不仅注重计算，而且还注重简单的证明，这与小学相比增加了难度。在小学，由于教学内容少，课时较充足。因此，课容量少，进度慢，对重难点内容均有充足时间反复强调。对各类习题的解法，教师有时间进行举例示范。学生也有足够的时间进行巩固。而到初中，由于知识点增多，科目多，灵活性加大，课容量大，进度快。这也使初一新生不适应初中数学学习，所以培养学生的抽象思维有利于更快的适应初数的学习。

　　再次，在学习方法上，要培养学生举一反三的能力在小学，教师讲得细，练得多，考试时，学生只要记准概念，公式及教师所讲的例题类型，一般均可对号入座取得好成绩。因此，学生习惯于围着教师转，不注重独立思考和对规律的归纳总结。到了初中，由于内容多时间少，教师不可能讲细，只能讲一些具体有典型性的题目，因此，要求学生要勤于思考，善于归纳总结规律，掌握教学思想方法，做到举一反三。然而，对于刚入学的初一新生，往往继续沿用小学的学法，对于预习，复习及总结和自我调整的学习习惯尚未养成，这显然不利于良好学法的形成和学习质量的增强.。

　　较后我认为学习的第一任老师是兴趣，有人认为要先培养孩子的学习兴趣，其实我想只要孩子能掌握正确的学习方法，学习是愉快的事，那么自然会感兴趣，所以我们还是要把前面的三项工作做好，这才是重中之重。

　　总之想要学好初一数学，学生的自主性和主动性很重要，报线上一对一辅导也是一种方法。伊顿教育的一对上辅导，可以帮助学生找到学好数学的方法，尽快增强数学成绩。