自从“学生减负”的政策被提出来之后，各种相关的规定都陆续出台，有小学一二年级学生不能布置家庭作业，还有部分年级的学生家庭作业的任务量需要控制在时间内，这些规定学校只能照办，可是真的减负了吗?当然不，因为比起减负，不论是家长老师还是学生自己，都还是希望有个好成绩，因为我们从入学起就需要面对很多考试，这这些考试还可能决定着未来，怎么可能在减负的号召下学习呢?所以“校内减负校外增负”的情况也就不奇怪了，而大多数家长估计是支持这种发展情况的吧!

　　孩子的教育问题确实很难通过一纸命令来改变。教育主管部门出台各类减负政策，从整体上来说无疑是对教育有很好的促进作用的。但是落实到每一个孩子身上，就会出现截然不同的效果。

　　如果家长从小没有注重孩子学习能力的培养，孩子的学习能力较差，平时上课学习都比较吃力，对于这样的孩子减负政策对他们来说只能是校内减负，校外增负。只有通过校外的大量补习，才有可能把落下的功课补上来。

　　如果家长从小重视对孩子学习能力的培养，孩子具备良好的学习能力，上课平时上课自如，那么对于这样的孩子，减负政策对他们来说无疑是福音。本身这些孩子平时学习就比较，通过上课的学习，就可以较好的掌握老师所教授的知识，那么通过减少课外的攻课业负担，就可以腾出更多的精力来做自己感兴趣的事，朝自己擅长喜欢的方向去发展。

　　所以，作为家长千万不要把过多的希望寄托在政策上，好像通过一纸政令就可以改变教育现状。较终真正改变孩子的教育现状的是我们家长自己，我们的家长朋友只有多学习现代家庭教育知识，懂得如何培养孩子的学习能力，有效提升孩子的学习效率，才能够把孩子从繁重的学业负担中解放出来。

　　总之，学习这件事情本身就存在竞争就代表着未来，无论减不减负，家长都要为自己孩子的未来负责，学生们自己也要在竞争中保持持平，这样才能有一个光明的前途!