如何解决初中学生抄作业的问题?这是老师都会遇到的问题，在一个孩子学习和成长的路上，他们多少都曾经抄过别人的作业。我们来看看这位老师怎么解决!!!

　　针对这种情况，在教学时，我是这样做的：

　　1.每节课的知识点，会在下一节课之前，整理出小卷(15-20分钟)可以完成的小卷。

　　2.整理完小卷之后，会在下一节课之前到学校的打印室把试卷打印好。

　　3.也有时候会提前准备几节课要用的巩固知识的小卷，如果每节课的时间比较充裕，或者有一些体育课、音乐课、自习课、雨天的课间操时间，到班级让孩子们开始完成小卷(对不起，我就是那个经常选择其他副科老师课堂的那种被孩子讨厌的典型)。

　　4.在课堂上完成，或者一节课的四十五分钟，讲完30分钟之后，开始进入练习状态(再拖堂几分钟)，当堂收卷。

　　5.完成批改后由课代表发给大家改错。

　　这种情况下，在课后留的作业量就会减少，孩子们抄作业的情况就会减少很多，孩子们也会战战兢兢的在课堂上认真听课，因为当堂的课程当堂课就会有小考试，所以在我的班上每节课都会有小考，孩子们很讨厌、家长很支持，因为这样的学习状态孩子们会很主动，很害怕每节课的考试成绩出来之后成为被我“批斗”或者叫到办公室“谈心”的那个人。

　　孩子们如果收集每一学期的试卷，就是这一学期的重点知识点和难点。

　　这样做会给老师增加很多的负担，当时我也想过用统一购买质量还不错的练习册作为孩子们堂课的练习材料，但是只要涉及到让孩子们缴费买材料这天花板，就等于是自己“作死”。

　　所以偷梁换柱的做法是：

　　1.自己买不错的好多练习册，把里面的好的的题型筛选出来，自己设计好教给学校打印社完成打印。

　　2.一些复习类的小卷，会直接选用一些不错的练习册，直接复印。

　　3.这导致了很长一段时间经常是被领导明里暗里批斗的对象，因为到打印社的次数太多，打印的资料和试卷太多。

　　4.这些资料都保存在自己的电脑里，轮流使用，下一次再教到某个年级的时候拿出来再使用，或者增加一些题型再去打印社。

　　很多年之后，那些曾经被小卷折磨的很痛苦的孩子们也都已经走上了工作岗位，偶尔的聚会大家还会提起当年的战战兢兢，当年的选择他们的体育和自习课的场景，其乐融融，如此甚好!