职高和普高，更多的学生和家长都愿意读普高，在潜意识里总觉得职高在学历上低一等，不过职高的发展未必比不上普高，读职高毕业后有一技之长有谋生之道，发展的很好的例子也很多，所以说如果孩子在学习上真的没有优势，但是动手能力强可以考虑上职高，选择一个适合的专业好好学习，未来一样可以有很好的发展!

　　孩子不愿上职高，都想上普高，这一社会现象的产生有其历史原因，也有其现实原因，更反应出有些政策的制定不是一厢情愿的事儿，而需多个部门、全社会共同努力才能实现。就说都愿意上普高吧，如果我们的人才选拔政策依然以本科学历为导向，仍然以硕士博士为导向，仍然对职业教育的老师和学生存在事实上的歧视;如果我们的有些政策比如公务员录取仍然强调必须大学本科以上学历等等学生拼命也要读高中上大学就不难理解。

　　当前最重要的是要加强顶层设计，以及多部门的综合协调，深化教育改革。 比如废除对职业学校事实不合理的歧视政策，再比如取消把小学、中职、高职和大学用不同的行政级别圈定，还有，恢复八级工制度，明确八级工享受正高职称待遇等等，这些都属于顶层设计和多部门政策引导，没有这些中国老百姓就永远让孩子上高中上大学，只要还存有一线希望的化，普及高中就会味儿，变成普及普通高中。

　　说到这里要为央视不知名的一档节目——十套“我爱发明”点赞!几天前，这档节目播出了“隐形防盗俠”，从全国以百万奖金招来一批修锁高师，看谁的技艺高明。我祝福所有发明家和工匠师傳，一定要破除重知识轻技术、重学历轻实操的恶习。提高工艺和技术实操者的社会地位和经济待遇，是我们由学历大国迈向人才强国的重中之重。

　　职高的教学是分专业教学，毕业之后可以直接工作也可以参加对口单招再升高校深照。我认为职高对于学业成绩不好，而动手能力或对某个专业感兴趣的孩子是最好的选择。都说兴趣是最好的老师，语文数学英语等等学不好的孩子不一定就学不好汽车维修。

　　读职高会有一技之长，有在生活的立足之本。还有一些女孩子选择读职高的幼儿教育，两年下来女孩子们也学会了唱歌跳舞绘画，从小姑娘兑变为有气质的幼儿教师。也有出去工厂打工的，据我知道的有个位职高生听从老师的职业规划，去深圳某工厂打工，提前作了职业的规划，从最基层做起，并在三年内考到高级技工资格证，年薪十三万。这些例子在职高生中有很多。

　　陕西省职高学校介绍：

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