课外补习有没有用，既取决于补习班的资质和教学能力，也由学生自己的主观性和学习态度决定的，上补习班学习肯定是有帮助的，如果有学生的文综成绩真的很差，没有好的学习方法的话，可以考虑报一个补习班，伊顿教育可以作为大家的选择，学生和家长们可以好好去了解一下!以下是伊顿教育网小编整理的关于中考文综考试的答题公式，初三学生们学习一下，也许在文综考试时可以用得上!

　　政治

　　1.是什么====含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么);

　　2.为什么的别名====作用+意义+重要性=需要性+危害性+关系+功能+原则+理念等;

　　3.怎么办===怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧};

　　4.怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办;

　　5.青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等);

　　6.怎么办的别名=====出主义+建议+办法+启示。

　　历史

　　1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果等。

　　2、影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响。

　　⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局等。

　　⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族等。

　　⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术等。

　　3、判断成败及原因：

　　⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务。

　　⑵成败原因=(主观+客观)(经济+政治+军事+策略等)。

　　⑶成败根源=(社会条件+阶级本质)(进步/局限)。

　　4、经验教训或启示：(经验+教训)→启示。

　　⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略等。

　　⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略等。

　　⑶文化=批判+改造+继承+发展等。

　　5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论。

　　⑴人物评价=属性+事迹+影响(进步+局限)+结论等。

　　⑵事件、事态评价=概况+性质特点+影响(进步/反动+正义/非义)+结论等。

　　文综补习的效果可能不像数理化补习那么立竿见影，但是依然对学生们的学习和成绩增强有好处，有需要的学生和家长可以详细了解和咨询伊顿教育的补习课程!