初三的语文作文和低年级学生的作文要求肯定有所不同，更多的是内容上比拼和文采上的追赶，经过小学三年级开始系统的作文课的学习和训练之后，相信初三学生们的作文写的已经在大方向上没有什么问题了，作文结构作文主题和作文的段落连贯性上面已经符合了作文要求了，接下来需要特别注意的就是文采的磨炼和增强，以及作文内容的提炼和深化，也就是怎么去把之前作文里浅显易懂的内容变得更加深刻呢?下面是给大家的建议!

　　1、积累素材

　　素材的积累，关系到文章有词可写，有话可说。文章内容，不像平常的拉家常，要想有深度，有内容，就要积累素材。什么样的素材呢?诗词歌赋，名人名句，在看到的文章中，那些优美的词句，都是素材。

　　2、与读者产生共鸣

　　文章要有深度，并不是让人看不懂的词句组合，而是在简短平常的字里行间中，流露出作者的感情因素，在某方面能引起读者与作者之间的共鸣。与读者间有共鸣，即使文字用词不华丽，依然也是好文章。

　　3、善于运用修饰词及修辞手法

　　修饰词与修辞手法的运用，给文章添加了人物生动的形象，适当的比喻，恰当的夸张，更显得文章的生动，所以我们在写作的时候，要善于运用修辞手法和注意修饰词的作用。

　　4、善用写作手法

　　写作手法很重要，写作手法也是一个人的写作风格。我们写文章，要形成自己独特的写作风格，是幽默，还是尖锐，还是何种风格，要结合自己的写作习惯。多写多练，总结自己的写作特色，形成自己的写作风格，并要善于运用。

　　5、善于运用名人名句

　　名人名句，我们接触得很多，但是我们在写作的时候并不能很好地运用到这些知识，很多时候都是在硬搬硬套，这样的写作，并不出彩。所以我们在写作时，结合自己的语言，用自己的语言理解这样名人名句，把他们变成自己的语言特色，用于写作当中。

　　想让作文内容更加深刻，多看多写是需要的，除此之外还要懂得如何提炼作文主题，并且形成自己的写作风格等等，作文要有创新，才能让大家耳目一新!