都已经读初三了，在写作文上还有这么大的抵触情绪，看来之前在写作文的学习和练习的还不够。学生觉得写作文痛苦，一方面是因为没有找到写作文的乐趣，还有一方面就是因为写作文的方法掌握不足，写作文的时候没有思路，写出来的作文不够好，得分不高，这样更加没有信心写好作文了。想要改变这种情况，可以帮孩子报一个作文辅导班，对写作文进行专项的训练，从写作方法的熟悉，写作思路的引导上训练，伊顿教育作文辅导就很有用!

　　孩子的“痛苦”，需要慢病急治

　　孩子的“痛苦”，决不是一两天形成的。据我判断，孩子的作文在小学时就没有学好，如果在上小学时，孩子就能写五六百字，到了初中，写作文就不会那么“痛苦了”。那么，孩子都“痛苦”在什么地方呢?

　　01:

　　“痛”在不知道写什么

　　孩子拿到考卷，看着作文题目，两眼发呆，头脑发懵，不知道写什么，也就是找不到写作的内容。这是孩子缺乏选材能力的表现。选材能力差，主要是对生活观察不够，生活的感受能力弱。再一点，就是平时读书少，头脑里没有东西。还有，就是平时写作训练不足，作文写得太少。

　　02:

　　“痛”在没有写作思路

　　写作文，需要有清晰的写作思路。写作思路，就是一篇作文写作的路线图，先写什么后写什么，怎么开头，怎么结尾，中间写几层意思 ，按什么顺序去写，一共写几部分等。要搞清写作的思路，一是要学习一些结构的方法，再就是在写作的过程中，一点一点地去摸索总结。

　　03:

　　“痛”在缺乏思想方面

　　写作文是需要有思想的，因为你要表达主题嘛!作文有了思想，才有灵魂，文章才能活起来，才能得。作文如果没有灵魂，那就是痴呆性的作文，就是植物人式的作文。不少学生写作文不会表现主题，写出的作文总也得不了一等。

　　04:

　　“痛”在不会表达上

　　写记叙文，主要有两种表达方式，一个是叙述，一个是描写。特别是描写方法是需要掌握的，比如外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、情态描写等。我估计这些描写方法，你孩子都没有很好的掌握。

　　05:

　　“痛”在缺乏想象力

　　作文中的想象，就像蒸馒头用的“酵母粉”，没有“酵母粉”面就发不起来。作文缺乏想象力，就写不具体，写不生动，写不够要求的字数。写作文要有实有虚，虚实结合。实就是写生活，虚就是想象。母爱很温暖，就是实;母爱像太阳一样温暖，就是想象，就是虚。两者加起来就是虚实结合。

　　初三学生如果写作文感到痛苦，中考越来越近，要及时找解决办法。伊顿教育在中学生作文辅导这方面还是不错，想要进行作文辅导的学生和家长可以咨询!