二三级的孩子，年龄小，经历的事情少，往往会感觉没有什么事可写。低年级作文，其实算不上作文，只能是看图说话或按要求写一段通顺连贯的话。作为家长和老师要明白这一点，想办法为孩子提供一些可写的内容。具体做法是：

　　一、学会按照顺序观察图画。

　　低年级学生，口语交际能力十分重要，老师和家长要教孩子们学会按照顺序观察。可以是方位顺序，比如，看图说一说，图上画的是什么?远处有什么?近处有什么?

　　二、看懂连环图画，明白图片讲了一个什么故事。

　　低年级学生在期末测试中，经常看到让学生看图写话。有些是连环图画，因此，需要让学生看懂每一幅图，能够把几幅图连在一起编故事。如《离群的小鸡》。共有四幅图，可以指导学生观察思考：

　　1、鸡妈妈带鸡宝宝来到了什么地方，在干什么?

　　2、其中一只鸡宝宝为什么会离群?它心里在想什么?

　　3、离群的小鸡遇到了什么危险?

　　4、鸡妈妈是怎样救鸡宝宝的?

　　5、离群的小鸡告诉我们一个什么道理?

　　三、先看图说话，再看图写话。

　　说是写的基础，写是说的延续。家长让孩子在看图说话的基础上看图写话。这样，孩子才会写好看图写话。