本文我们继续来探讨家长怎样做才能培养孩子好学，上进，有责任心?希望这些建议能够有效的帮助到各位学生，各位家长，做好家庭教育!

　　第四，自幼引导孩子加强注意力。

　　“冰冻三尺，非一日之寒”。要想让孩子养成习惯，需要从已开始做起。

　　幼儿期的孩子，好动、新奇、缺乏主观意识。这个过程，是专注力的培养和日常礼貌的学习的大好时机。

　　通过生活现象，经常自编有趣、正能量的故事，让孩子通过故事，加强做事的注意力及正确的待人礼貌行为。切记，故事要有趣、保持的新颖，确保孩子的热切关注和留下印记。

　　第五，学前正确、自然转换玩与学的关系。

　　孩子在学龄前以玩为主，进入学龄期以学为主。在学龄前到学龄期之间，需要经过一个极其重要的过程，就是“玩与学”的自然、顺畅转换。

　　这个时期，一般在孩子进入大班开始，历经一年的充足时间。在这个过程中，家长要切实树起榜样，循序渐进的同孩子一起学习，形成全家良好的学习氛围。

　　同时，这个过程，要进一步加强孩子做事、学习的持久性专注度。切记，从时间上要循序渐进，不能急剧改变，让孩子逐渐适应。

　　注意，以学为主、兼于休息。学要从孩子的兴趣开始，通过自然、正能量的故事，逐渐的引导，逐步的走上知识。休息时先给予多与学习的时间，慢慢调整学与玩的时间。

　　第五，养成良好的好学、上进、有责任习惯。

　　孩子的学习兴趣引导到位后，家长要持之以恒的，养成孩子良好的好学、上进、有责任习惯。

　　在此过程中，家长应由伴读，改为家庭全局的，学习、上进、富于责任的良好氛围。全家人共同学习、探讨、评论、互助、互爱，让孩子充分的融入进去。

　　一开始，孩子可能不适应，家长要给予孩子充分的信心、勇气、表扬和鼓励。解决孩子的学习、责任心问题，要通过温和、耐心、有趣或自编的正能量故事加以辅之，以充分解决孩子随时出现的矛盾、对立问题。

　　第六，耐心纠正不良习气。

　　踏入学校，孩子的接触面迅速扩大。来自外来的知识、思维、行为出现叠加、纷呈、改变和迷失。甚至随着外来社会、自然知识的了解，孩子对家长的培养思维产生异议。

　　只要我们不是愚昧、无知、专横的家长，且一直与孩子保持同步朋友关系。孩子会主动与家长沟通、交流、探讨，这就要求我们的家长，要树立正确的三观，能够以朋友的友谊相处，尊重、倾听孩子的看法和意见，形成充分的沟通交流。

　　作为家长，对于孩子受到外来不良习气的侵袭，不能立马愤怒、责备、批评 。要站在孩子的角度，冷静分析、借机隐喻，让孩子自己分清是非。