初二是孩子初中阶段的转折点，初二如果跟不上，后期提升就很困难。那么，就英语学科来讲，需要学生掌握多方面的能力，进行多方位的学习!以下具体说明，学生和家长多多关注!

　　1.分析问题，查找根源。很多学生和家长曾经说过英语的阅读不好或写作不好，其实对于初中的英语学习来说就一种情况，英语语言知识学习不扎实，词汇量小，语法似懂非懂不会运用，没有阅读量，不进行写作的语言运用输出练习，可想而知学习整体水平不会增强。从实际的学生学习可知，绝大多数学生英语差的学生都存在着这些问题。英语是靠着勤奋学习的，不是因为自己有多聪明，只要努力就会有收获。

　　2. 掌握重点词汇，扩大词汇量。提到词汇，很多学生就以为就是背单词，其实是错的。掌握重点词汇首先要掌握课内重点词汇的音形义，及重点例句，并能学会用法。在句子中记忆单词、在语篇中记忆句子，这时长期记忆并能灵活运用单词的基础，这也是很多学生所欠缺的。在掌握重点词汇的基础上，不断扩大词汇量，主要指的是阅读词汇，所以要在阅读中逐步积累各话题材料所需的词汇。

　　3. 句型短语及语法知识等语言知识需要完全掌握并能灵活运用，首先要整理初中阶段或七八年级学过的句型短语，进行记忆并练习，语法知识也要列出清单，不清楚的地方要想办法解决并进行针对性练习。总之，这些都是学习水平提升的基础，掌握程度的不同直接会影响以后的学习。

　　4.背诵课文和话题范文。要想提升英语水平，可以说背诵是较直接有效的方法。在背诵过程中可以达到多重目的和效果：记忆并巩固词汇、掌握句型短语等语言知识点、培养语感、积累话题表达等。

　　5. 坚持阅读。阅读是语言学习的环节，在阅读过程中要做到语言知识的运用和积累，巩固所学内容，逐渐培养语感。阅读是一个长期的过程，只要坚持进行有效阅读，英语水平就会在潜移默化中得到提升。

　　6.写作表达方面。词汇、句型、语法、阅读做好的基础上，坚持话题写作练习，多写并不断修改，就会逐渐有所提升。首先需要会写句子，写句子就需要运用词汇句型语法及相关表达;然后还要知道写什么如何写，在阅读过程中会有的积累。