数学是一个需要综合应用的科目，是需要把学习到的知识点和概念放在题目中解题的，要是只记住了数学概念不会做题那有什么用呢?而且数学题目是知识点数学概念的综合运用，就是在加深对数学概念的理解和记忆，做题的过程也是对数学概念思考运用的过程，不会做题说明数学概念的理解还是停留在表面，这是数学学习的大忌，要多做题综合应用概念和知识点，这样才能学好数学，以下是伊顿教育网小编为大家整理的关于数学概念的相关内容!

　　数学概念的理解

　　以小学六年级比例概念为例，很多孩子是理解比例的概念，但并没有领会比例的思想，并运用比例的思想去解决问题，比例思想是小学数学的“”，在很多题型中都可以巧妙运用。

　　① 正比例和反比例的意义。

　　② 比例思想在行程问题中的应用。

　　应用正、反比例的性质解应用题时，通过确定相关量是成正比例关系还是反比例关系，往往可以找到更好，更巧妙地解题方法。

　　比如复杂行程问题中通过分析路程，速度，时间潜在的比例关系，更巧妙找到数量关系的本质，解题。

　　思考题：

　　小明和大华是好朋友，他们分别从甲、乙两地同时出发，相向而行。出发时，大华和小明的速度比为5:4，相遇后，大华的速度增强1/3，小明的速度增强1/4，小明到达乙地立即返回甲地，大华到达甲地后立即返回乙地。他们在距离第一次相遇地方320米处第二次相遇。请问甲乙两地的距离是多少米?

　　② 比例思想在几何中的应用

　　几何五大模型始祖其实都是比例模型，认识到这一点，学起来才会融会贯通。燕尾模型，蝴蝶模型都是用比例的思想推导出来的，并不是理解比例的概念那么简单，要提升到思想层面。

　　抛砖引玉，数学题是数学思维启智的载体，解题也是数学的灵魂所在，魅力就在面对问题你的思考方式，真正的好题目不是考察知识量，是多种数学思维方法的综合运用和转化，这样面对数学题才会更加自信和好玩。

　　学习数学较重要的是要运用数学知识解决实际问题，前提是要会做数学题目，而不是把知识和概念停留在书本上，所以要好好利用数学概念解题!