怎么教会二年级的孩子做钟表题?二年级孩子对钟表的认识不能要求细致，只能从时间概念的认知，半点整点，再到分秒，是有个认知过程的。接下来我们就具体说明一下如何从简单到难，实现这个认知过程!

　　1)认识时针与分针

　　先教会孩子钟面上重要的两根针：时针与分针。短而粗的是时针，时针是个慢性子，走得很慢慢，肉眼几乎看不见在走动。比较长的是分针。

　　为了让二年级孩子较简单化的识别与时针、分针，秒针的知识建议先不加入。

　　2)认识钟面上数字意义

　　让孩子了解钟面上分成了12大格。时针走一大格，经过1小时。每个大格里有5个小格，总共有60个小格，分针走一小格，经过1分钟;走60小格，就是60分钟。分针指向3时，表示经过15分钟，也就是我们说的一刻钟。

　　3)认识钟面上时针与分针关系

　　时针走一大格是1小时，分针刚好走60小格，走了60分钟。也就是说：1小时=60分钟。

　　分针指向12，时针指向对应的数字，就表示是几点整。比如：分针指向12，时针指向1时，表示1点，以此类推，走完一圈是12个小时。

　　分针走60小格，时针才走一大格，所以分针一直不停走。当时针指向1时，分针指向6，表示1：30分。

　　对于二年级孩子来说，先从整点教，比如：3：00、3：30、4：00、4：30....让孩子先充分掌握钟面上的较基本的认读后，再深化。

　　另外要特别孩子在书写时较容易出错的地方：分要写两位数。比如：8：00、8：01。

　　当然在教孩子钟表知识时，要用比较大刻度钟表模拟物作说明，因钟表是60进制，要理解起来会有些困难，用实物作讲解，孩子理解的障碍也会大大降低。还要明确让孩子知道：时针与分针都是顺时针走动的。