一对一补习的好处和优势有很多，老师和学生之间的互动加强，老师的讲课速度和学生的接收效率都有所提升，是学生补习较佳的辅导方式，而且数学科目本身就需要极强的数学思维能力，课上实时吸收的知识点是较管用的，如果学生的数学学习能力差，可以考虑一对一补习，伊顿教育致力于小初高的全科课程辅导，有各种班型辅导，有的科目辅导，有需要补习的学生可以随时咨询伊顿教育的相关课程和班型，希望可以帮助大家!

　　分数和百分数的应用

　　1分数加减法应用题：

　　分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同，所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。

　　2分数乘法应用题：

　　是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。

　　特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。

　　解题关键：准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。

　　3分数除法应用题：

　　求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)是多少。

　　特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。求分率或百分率，也就是求他们的倍数关系。

　　解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”，谁和单位一的量作比较，谁就作被除数。

　　甲是乙的几分之几(百分之几):甲是比较量，乙是标准量，用甲除以乙。

　　甲比乙多(或少)几分之几(百分之几)：甲减乙比乙多(或少几分之几)或(百分之几)。关系式(甲数减乙数)/乙数或(甲数减乙数)/甲数 。

　　已知一个数的几分之几(或百分之几 ) ,求这个数。

　　特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“1”的量。

　　解题关键：准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成x根据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但需要找准和分率相对应的已知实际

　　数量。

　　4出勤率

　　发芽率=发芽种子数/试验种子数×

　　小麦的出粉率= 面粉的重量/小麦的重量×

　　产品的合格率=合格的产品数/产品总数×

　　职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数×

　　5工程问题：

　　是分数应用题的特例，它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。

　　解题关键：把工作总量看作单位“1”，工作效率就是工作时间的，然后根据题目的具体情况，灵活运用公式。

　　数量关系式：

　　工作总量=工作效率×工作时间

　　工作效率=工作总量÷工作时间

　　工作时间=工作总量÷工作效率

　　工作总量÷工作效率和=合作时间

　　6纳税

　　纳税就是把根据各种税法的有关规定，按照的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给。

　　缴纳的税款叫应纳税款。

　　应纳税额与各种收入的(销售额、营业额、应纳税所得额 ……)的比率叫做税率。

　　* 利息

　　存入银行的钱叫做本金。

　　取款时银行多支付的钱叫做利息。

　　利息与本金的比值叫做利率。

　　利息=本金×利率×时间

　　以上是小编整理的关于小学生数学分数和百分数的应用题的解题方法和步骤，各位家长可以收藏了给孩子看看!伊顿教育的辅导课程和班型很完整，大家可以随时了解!