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秦学教育辅导实例:关注学生成绩提升,更关注孩子身心健康!

秦学新闻 来源:秦学教育 编辑:小敏 2019-01-07 16:03:18 浏览:

  陈娟老师大学一毕业就进秦学教育了,到今年为止做了6年学管, 服务了一届又一届学生,接触了一波又一波家长。陈老师从大学进人另 一个学校,始终没有离开学校,又性子亲切,对待孩子们非常负责,这 些年下来和孩子们、家长们关系都很不错。每年寒暑假,外出上高中的、 大学的孩子们会三五成群地回校区看望陈老师,这也是让陈老师非常自豪的事情。可是,陈老师这些年的经历并不是一片大好,她心里始终有个坎儿,那就是2年前被一个孩子家长拉黑了这件事。

  那是一个初三的男孩子,叫贺泽君。这个男孩子比较内向,很少表达自己。泽君当时上的是3〜6人班,即使有5个同学一起上课,泽君也属于最沉默寡言的那一个。

  陈娟老师接触过孩子父母,孩子爸爸文化程度不高,一直在公安系统工作,性格暴躁强势,孩子妈妈是护士,也是泼辣性格。父母两个人在一起时,基本就没有孩子插嘴、说话、发表意见的余地。父母比较忙, 孩子自小和爷爷奶奶在一起的时间比较多,也一直和爷爷奶奶关系亲切;和父母在一起时,泽君话就非常少,也不怎么发表自己的意见和想法, 反正发表也没用,父母二人把一切都做主了。

秦学教育辅导实例:关注学生成绩提升,更关注孩子身心健康!

  泽君从小学开始成绩就比较差,特别是数学基本是在二三十分打转 儿。初三这一年,父母想到马上要中考了,还是想让孩子辅导一下,努力一把,孩子也不说同意也不说反对,就跟着父母过来了。负责接待他 们的咨询老师对陈老师说:“哎,这孩子的父母太强势了,把孩子打压 的呀……”

  泽君的成绩底子比较差,按照孩子爸爸的想法,孩子不是学习的料, 根本不用给孩子报辅导班,这就是浪费钱,以后让孩子学个技术或着学开车,然后安排个工作。孩子妈妈不同意,认为以孩子现在的成绩, 最多上个最差的高中,孩子妈妈希望孩子能进个好一点的高中,所以想给孩子报辅导,让孩子还是努力一下。孩子爸爸虽然同意了报名,但是觉得一对一太贵没有必要,就给孩子报的小班。孩子父母就这么达成了妥协。

  泽君学习底子差,跟着小班多少有些跟不上的地方。每每不会做题了也不寻求老师帮助,要不自己死扛或着就不做了,细心的陈老师发现 了,哭笑不得,“泽君,你怎么不向老师求助呢?”陈老师以后就格外留意这个内向少言的孩子,坚持自己给孩子讲题,遇到不会的题目,就去请学科老师来给孩子讲。几个月相处下来,孩子还是不会自己主动找其他科目老师,但是会自己主动找陈老师了 : “陈老师,你忙不,能不能给我讲一讲这道题? ”“陈老师,为什么这道题我做错了,您能给我讲一 下吗? ”“我懂了,谢谢陈老师”……孩子永远都彬彬有礼,内向羞涩。

  泽君非常慢热,因为语言少,所以孩子把所有的情感全部内化为内心的细腻情感,而且孩子慢慢显示出来的善良总是能打动陈老师的心。 泽君下课回家时看见校区清洁阿姨不小心把手扎破了,阿姨觉得小伤口不碍事,自己也没当一回事。过了一会,泽君又回到校区,陈老师以为孩 子落下什么东西了,怛坫只见泽君拿出5个创可贴,他递给清洁阿姨,说:“阿姨,给你的。”然后就转身走了。陈老师感慨,这真是一个心思细腻、善良的好孩子。

  又有一次,陈老师和孩子一起下课走出校区,看见一个大人带着一 个孩子乞讨,泽君给了钱,想想不放心又去买了包子、水递到他们 手上。“怎么又买了吃的喝的呢?”陈老师问。“我看到一些报道,有的乞讨的人被坏人控制了,乞讨得的钱全都抢走了,买的吃的喝的他们就不会饿肚子了。”孩子说完,眼泪就掉了下来,“老师,外面这么冷,他们真可怜,我看了心里难受。”孩子低头抹去眼泪。这份悲悯和善良深深地打动了陈老师。陈老师夸赞孩子的这些优点时,孩子总是很羞涩,说没有人说过这是善良、悲悯,反而说他矫情。

  陈老师哈哈大笑:“那是他们不懂你,老师懂,相信老师,这些都是非常珍贵的品格。就是以后不要那么容易掉眼泪了,男孩子嘛,还是要坚强一些的

  泽君虽然语言比较少,但是很喜欢唱歌,喜欢甲壳虫乐队、林肯公园、谢霆锋,对这些偶像的每一首歌都如数家珍。泽君有一把吉他,这是他最好的伙伴,无人时、喜悦时、悲伤时,一把吉他弹唱就是孩子最好的倾诉。陈老师过24岁生日时,校区几个老师提前几天商量着给陈老师庆祝一下。

  当天,在办公室里,老师和孩子们一起唱生日歌、吹蜡烛、吃蛋糕, 在闹腾时,泽君走过来,颇不好意思地对陈老师说:“老师,我给你送个生日礼物吧。”陈老师高兴极了: “好啊,可是没有伴奏呢。”孩子转身 走回教室拿出准备的吉他,开始弹唱起来,是陈绮贞的《太阳》,陈老师惊喜地叫出来。大家都挤在办公室里,欣赏着,一曲终了,他说:“送给陈老师,祝陈老师生日快乐。”

  陈老师感动得不得了,说:“你的声音太好听了,唱的太棒了。你怎么知道我喜欢陈绮贞?”孩子说:“你手机铃声换来换去都是陈绮贞的歌啊,我就知道了。”好一个细心的孩子啊。“那你怎么知道今天是老师生日呢?”陈老师接着问。“几个老师都在商量给你买蛋糕的事儿,马老师还打电话定蛋糕了。”孩子说。这是个多么细心善良的孩子啊。

秦学教育辅导实例:关注学生成绩提升,更关注孩子身心健康!

  慢慢地,泽君脸上的笑容越来越多,也跟走得亲近的同学们一起玩闹,还会主动跟老师聊天。陈老师一直鼓励孩子多说话、不要太压抑, 每当校区有男孩子们、男老师们打篮球时,陈老师一定让泽君参加。半年下来,孩子开朗了不少。

  中考前学生们的压力很大,泽君在家里要被父母逼得喘不过气了。 而且,让陈老师沮丧的是,孩子成绩进步比较缓慢,数学考到50分左右就停滞不前了,其他科目也提分不多。他对待自己的学习一直也是不紧不慢,既没有放弃也没有卯足了劲追赶。陈老师多次想让孩子再努力一把, 孩子答应着,但成绩却岿然不动。

  孩子妈妈感慨:“孩子的确喜欢你们这里,总说你们懂他,我们不懂他。哎,成绩虽然提升的慢,但孩子性格倒是开朗了。”也不知是喜是悲。

  中考成绩下来了,孩子成绩不理想,有的科目甚至比模拟考试成绩还低,目标高中是去不了了,只能去普通高中。陈老师很是沮丧,反而是孩子专门来校“开导”陈老师:“老师,我辅导时间太短了,底子又差, 你们都尽力了。谢谢老师们的辅导,谢谢老师们陪伴我度过这段时间。” 在中考失利的情况下还来安慰老师,陈老师心里真的很难受。

  可孩子的父母到校区说话就不客气了,夫妻俩在校区兴师问罪,一 番鸡飞狗跳后,把陈老师微信删除了,头也不回地走了。

  陈老师一直记得泽君这个孩子,不知现在他的高中生活过的怎么样, 性格有没有更加开朗还是又变得内向封闭了。

  2年后的一天,前台告诉陈老师:“陈老师,办公室有人找。”陈老师以为是哪位学生家长来了,进去一看竟然是泽君的爸爸妈妈。“这……” 陈老师还有点糊涂。“陈老师,泽君已经上高三了,是艺考生。文化课有

  点跟不上,我们商量着给孩子来报辅导班。问泽君想去哪一家或着同学在哪一家比较多。孩子说还要来这里,来了还是要找陈娟老师,说这里的老师对他帮助很大。哎,不瞒你说孩子自从来你们这学习之后,性格变得开朗了,话也多了。这不,今天我们就是来给孩子报名的。”孩子妈妈噼里啪啦解释了来龙去脉,听得陈老师心里暖暖的。

  就这样,陈老师和泽君又开始了下一段关于陪伴的故事。

  文老师说:善良是美好的品格,我们应透过看似平常的事情看到孩子的美好心性,鼓励孩子心存仁善。成绩的提升不是教育唯一的目的,在陪伴过程中性格的改变,对孩子来说也是至关重要的。

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