我们这里是 伊顿教育从事小学生、初中、高中各个阶段的课程辅导，有大班有小班，有一对一，有，有艺考文化课。有家长就问过这样的问题，孩子上辅导班了，可是就是不见效果，该怎么办呢?其实我觉得，发出这样疑问的家长，把重点搞错了，增强孩子的成绩，关键不是在报辅导班，而是要养成孩子的学习习惯，增强孩子的学习能力。

　　一、孩子上辅导班不是目的，促进孩子的学习能力的增强，养成良好的学习习惯。

　　很多家长在孩子成绩下滑或者是面对孩子一塌糊涂的成绩的时候，很痛心，所以不惜花费大量的金钱为孩子报辅导班，以帮助孩子增强。哪怕辅导班学费挺贵，也咬牙坚持让孩子上。

　　辅导机构分两种：一种是同步辅导，针对娃儿们在学校的学习进度辅导作业，帮助孩子同步增强，另外一种是拓展增强，也可以称为进步辅导，这一类的辅导机构有自己的专用教材，类似数学辅导、阅读训练等等，这类是和学校内的学习没有关联的，有一套自己的教材和作业系统。

　　我分开来说一下这两类机构的特点。

　　1、同步的同步辅导机构。

　　目的是为了解决孩子在学校学习当中作业中的难点，重在帮助孩子检查反馈作业情况。对于孩子们来说，这些知识又是课堂上重复的知识，在辅导机构只是烫烫剩饭而已，没有多大的吸引力。

　　而一些不良的辅导机构甚至会只对答案，让孩子有不会的再问老师，对一些学习主动性不足的孩子来说，有疑问也懒得去思考，更懒得去质疑寻求答案，时间就浪费在辅导机构里了，所以没有什么效果。

　　2、辅导进步的这类辅导机构。

　　另有一套自己的教材作业，虽然没有烫剩饭的感觉，但是它往往是难度加深加大，而且会加大了孩子的负担。

　　对于一些在学校学有余力主动性强的孩子，这类机构当然适合，但是对于接受能力、学习能力一般的孩子，就会比较吃力，再遇到一些学习习惯稍差的孩子，也就没有什么效果了。

　　二、治标要治本，从孩子的学习习惯和学习能力入手

　　辅导机构并不是的，孩子在辅导班，没有效果，我们应该反思一下原因出在哪里，决定孩子学习成绩的并不是只有加强辅导这一项，孩子自身占的因素会更多一些。养成良好的学习习惯。好的习惯让孩子受益终生。教育孩子，没有小事情，不但需要精力，还需要智慧。给孩子做的每一件事都要从长远着想，所以养成习惯是重中之重，辅导班并不关键。不要以为给孩子报辅导班就是为孩子付出了，其实远不如操心在孩子的学习习惯的培养上。

　　我建议你从以下几个方面努力。

　　1、养成阅读的习惯。孩子的阅读能力是学习能力的基础，广泛的阅读，不但能够开阔孩子的视野，更能增强理解能力。善阅读，多阅读的孩子，学习上会更有潜力，更有后劲。

　　2、养成遵守时间，按时作息的习惯，做时间的小主人。很多孩子做事拖拖拉拉磨磨蹭蹭，往往是家长喊几遍，还来不到学习桌前，吃饭能吃一小时，边吃边看电视，上厕所也能上好长时间，边上厕所还要边看手机。这些毛病，都是孩子没有时间意识，没有自我约束能力所导致的。

　　3、和孩子制定一个时间规划，严格按照这个规划去做，比如吃饭，30分钟之内吃完，如果孩子边吃边玩，那么到点之后可以给孩子把饭菜收起来，等到他饿了的时候，也并不斥责他，而是温和而坚定的提醒他，我们的吃饭时间过了，我相信你能够坚持到下一餐的。

　　4、同样孩子的作业拖拖拉拉，我们也可以让他承担自己的后果，如果他天天都要妈妈催着赶着去写作业，你可以和孩子约定过之后，让孩子认真写，你也去做你自己的事情。

　　5、如果孩子不写作业可以先不管他，但是家长要和老师沟通好，让老师在学校批评他，让孩子承担这样的后果。有了这样的，亲身的经历以后，孩子就学会为自己负责任了，再没有依赖家长的心理。

　　6、增强计算能力。在数学方面，要想增强孩子的数学成绩，关键是要增强孩子的计算能力，计算是数学的基础，但增强孩子的计算能力也不是一蹴而就的，功夫要下在平时。可以买一个同步的口算题卡，也可以根据孩子的数学课本每天给孩子出10~20道计算题。孩子在计算的时候，尽量用有趣的形式进行，可以采取掐表计算的形式，整天整天来记录，也可以10道题100分，看看孩子能得多少分……

　　总之，让孩子在不同形式的训练当中，不但得到计算能力的提升，而且感受到了成功的喜悦，这样孩子才有兴趣继续努力，对学习保持旺盛的兴趣和求知欲。

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　　结束语：上辅导班没有效果，恰恰是要反思一下，孩子之所以没有增强原因出在哪里，这就恰如去看病是一样的，头疼医头，脚疼医脚，病根在哪里，却并没有找到，治病要先治根。学习也是如此，不能光指望外力的帮助孩子学习的，关键还在于自身，所以把重点放在培养孩子的学习习惯和增强学习能力上，这才是当务之急。