班主任对班级到底起到多大的作用?班主任是一个班级的灵魂，班主任的学识、修养、性格等对班级性格的形成起着至关重要的作用。有人说一个班主任决定着一个班的命运，这话并非是夸张。

　　细心观察，我们会发现一个很有意思的现象，一个班的学生，在思考问题、为人处事、道德修养等方面，往往像他的班主任。内向型性格的班主任带出来的学生大多比较“稳重”，外向活泼的班主任带出来的学生大都很活跃;粗心的班主任带出来的学生做起事来都很马虎;品德高尚的班主任带出来的学生素质都不低，缺乏上进心的班主任带出来的学生都不思进取……

　　我们很多家长把孩子送到学校后，想方设法选班，很多时候，我们选的是班主任，因为，班主任的人品学识，对孩子潜移默化的影响将是巨大的。

　　既然班主任对班级的影响如此巨大，那么每一位班主任的责任就重大了。这就要求班主任处处严格要求自己，时时做好学生的表率。关于如何成为一名的班主任的文章多得车载斗量，我在这里只特别强调两点：

　　一、班主任要以身作则，加强修养

　　大教育家孔子曾经说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一个班主任如果能够以身作则，无须过多的言语，学生也会自觉地去严格要求自己。

　　同时班主任也要加强自身修养。一个有良好人格的班主任，会很自然地在学生中形成威信，拥有亲和力。

　　二、班主任要少点功利思想，心中有诗和远方

　　因为率，因为当前对教师的评价机制，所以许多班主任自觉不自觉地陷入“唯分数论”中，这对学生，尤其是班上成绩差的学生的负面影响是巨大的。

　　班主任要少点功利思想，不要总是以成绩论英雄。班主任如果能从立德树人的高度来看待学生，进行班级管理，做一个有情怀的班主任，做一个心中有诗和远方的班主任，那么，这个班的学生大都也会志存高远，心怀远方。