较近，又有一部电影开始热映，《无问东西》，很多人看完这部影片之后，都会把它与《芳华》进行对比，或许是每个人的经历不同，对两部影片的感触也不一样!!!本期，伊顿教育一对一辅导小编在此为大家分享电影《无问西东》的教育意义，供大家参考!!

　　“如果提前了解到你所要面对的人生，你是否有勇气前来?”

　　这是电影《无问西东》开头抛出的令人深思的问题。

　　作为清华百年校庆的献礼片，《无问西东》上映后，很多人没有看懂，甚至因为时间线性的割裂与叙事的破碎备受批评。而播播老师看完这部片子之后，觉得《无问西东》是一部真正的教育片，它所讲述的，是这个时代缺失的教育。

　　1、为什么《无问西东》是真正的教育片?

　　电影《无问西东》，讲述的是四个不同时代的清华学子，在面对时代价值与个人理想的冲突之下，如何找寻真实实现自我价值的故事。

　　第一个故事中，校长梅贻琦以“人生的真实”的启迪了吴岭澜;

　　吴岭澜(陈楚生饰)

　　第二个故事，吴岭澜以自己关于“自我真实”的思考帮助沈光耀较终确定了人生的方向;

　　沈光耀(王力宏饰)

　　第三个故事，被沈光耀救活的陈鹏，以善念和对自我的坚守救赎了王敏佳和李想;

　　王敏佳(章子怡饰)

　　第四个故事，张果果的父母为李想所救，并以“自我的教育”引导张果果回归本心，救助了四胞胎。

　　张果果(张震饰)

　　真正串联这四个故事的，是“教育”。

　　教育的本质，首先在一颗心灵对另一颗心灵的启迪，在于人之为人，使人成为人。

　　四条主线彼此相连，寓意为无论在怎样的时代，真正的教育都能够通过爱与血缘代代相传，并在人心里开出花来。

　　吴岭澜是短暂的和平年代的迷茫青年，在教育家梅贻琦的指导下，回归了自己的本真;

　　沈光耀生活在山河破碎的动荡战争年代，面对家与国，生与死这样的两难命题，作为有志青年，沈光耀在吴岭澜的说教下，终于认清了心中的方向;

　　陈鹏生活在人心扭曲的荒唐时代。多年前沈光耀从云端投下的物资救助了饥饿的陈鹏，也在他心底种下了善念与本真的种子，以至哪怕是日后身处疯狂罪恶的人群中，陈鹏心中善念也依然没有泯灭;

　　张果果则是现代深夜社会大众生活的一个缩影，当年李想牺牲自己，救下了张家二老，在他们的教导之下，张果果终于放弃了无休止的贪念，重行善举，回归了真正的自我价值。

　　而影片中的主要配角其实也均是“教育”的化身，他们的人设惊人的一致：以师长的身份，教导主角追寻自我价值!

　　梅贻琦告诉吴岭澜，要追求生命的真实，而并非别人认为对的事;

　　蒋梦麟对同事说，不要责怪陈鹏，他只是说了真话;

　　陈纳德对沈光耀说，这个时代欠缺的不是的人，而是从心里给出来的爱与真实。

　　沈光耀的母亲告诉他，不要去追逐功名，而是应当去做自己真正热爱的事情，去享受你的人生;

　　张果果的父亲对他说，父母并不希望你取得怎样的成就，只希望你一生健康快乐，做自己想做的事;

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　　以上他们所做的一切，即是下面我要说的西南联大所推崇的真正的教育：他们所信仰的，即是导演一遍遍强调的人生的真正意义。所以我才可以斩钉截铁地说，《无问西东》其实是真正的教育片#p#副标题#e#。

　　2、这个时代缺失的是什么教育?

　　说到时代缺失的教育，不得不说在影片中的一个传奇学校——西南联大。

　　西南联大是在战乱时期由清华、北大、南开3个大学联合组办的，而这所只存在了8年的“较穷大学”，却被誉为“中国教育的珠穆朗玛峰”。

　　8年时间，西南联大虽然只毕业了3882名学生，但走出了2位诺贝尔奖获得者、4位较高科学技术奖获得者、8位两弹一星功勋奖章获得者、171位两院院士及100多位人文大师!

　　那么为什么在那样贫困饥馑，战乱频仍的年代，西南联大能够做到的，和平年代的清华、北大、南开却再也无法做到?

　　答案是四个字：通识教育。

　　什么是通识教育?

　　通识教育，general education(liberal education)，也翻译为博雅教育，自由教育，即国内所谓“素质教育”的真身。

　　所谓“素质教育”其实是对“通识教育”的错误翻译。素质教育，按照正常翻译应该是quality education ，且不说这个词语法是否正确，在国外网站上是搜索不到东西的。

　　这个错误的翻译害人不浅。

　　清华大学校长梅贻琦说：“通识，一般生活之准备也;专识，特种事业之准备也。通识为本，而专识为末;社会所需要者，通才为大，而次之。”

　　南开大学创始人张伯苓说：“教育一事非独使学生读书习字而已，尤要在造成完全人格。”

　　北京大学校长蒋梦麟说，教育是“授予人生所需要之知识及情感的陶冶”，形成独立和“精确明晰之思考力”。

　　通识教育，即以人为本的教育，即所谓“为人之学”。

　　与之相对的，正是当今中国所实行的、源自前苏联的教育。

　　民国时期办学自由、教育独立，以梅贻琦、张伯苓、蒋梦麟等为代表的教育家秉持人文主义理念，重视独立精神，关注学生的天赋和个性，培养的是一批真正的人才;

　　建国以后，大学收归国有，在工业生产思想的引导下，学习苏联教育理念，学校变成工厂，教室变成车间，一味强调多出人才，快出人才。

　　于是校长成了厂长，教师就成了工人，学生成了被加工的原料，较后培养出来的只能是职业技工。

　　而《无问西东》想要说的，就是：这个时代的学校、家长都缺失了“通识教育”4个字。

　　3、“无问东西”无问的是什么东西?

　　电影名《无问西东》，其实出自清华大学校歌歌词“器识为先，文艺其从，立德立言，无问西东。”这里的“无问西东”指立德立言要出传统的东西学之上，取得世界级的成果，同时又彰显清华学子一往无前、舍我其谁的豪情壮志。

　　而看完这部影片，我想用电影其中的一段故事作为结尾，来解释“无问东西”无问的是什么东西：

　　清华校长梅贻琦在陈楚生饰演的吴岭澜有求学困惑的时候，问他，你求学是为了什么?吴答道：不管学什么，只要是在学习，把自己交给书本，心就是踏实的。

　　梅校长说，人把自己置身于忙碌当中，有一种麻木的踏实。但丧失了“真实”，你的青春也不过只是这些日子。

　　而真实就是：

　　你看到什么，听到什么，和谁在一起，有一种从心灵深处满溢出的不懊悔，也不羞耻的平和和喜悦。

　　陈后来听从了校长和访华的泰戈尔的引领，投身文科，终成一代名儒。

　　看到这一段的时候，我特别感动，因为在我们这个时代，从来没有听说过有老师对学生说过这种话。学校沦为职业介绍所，学生也只是把大学视为找到好工作的敲门砖。

　　至于你快不快乐、拥有怎么样的价值观，却没有人关心!

　　忠于自己的内心，过真实的一生，做一个有情有义有梦的人，做一个能给别人带来希望和力量的好人，这就是我从《无问西东》里看到的教育观。

　　愿人都能听从内心，无问西东。