人工智能是近年来发展的大趋势!智能科学与技术本科在这样的大背景下也越来越!!!但是，有一点小编想澄清一下，就是智能科学与技术本科并不是教如何制造机器人的，那到底什么是智能科学与技术?和小编一起来来接一下吧!

　　什么是智能科学与技术?

　　智能科学与技术是工学门类中计算机类下的特设。2003年，该由北京大学智能科学系提请建立，并在2004年开始招收首批本科生。在随后的十多年中，北京邮电大学、北京信息科技大学、北京科技大学等高校先后开设了智能科学与技术。

　　智能科学与技术本科是一门融合了电气、计算机、传感、通讯、控制等众多学科领域，多学科相互合作、相互研究的跨学科。它涉及机器人技术、微电子机械系统、以新一代网络计算为基础的智能系统，以及与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统等。

　　北京信息科技大学自动化学院院长刘小河说，智能科学与技术的内涵基本包含两部分内容，一部分是智能科学，另一部分是智能技术。

　　智能科学是探索人的自然智能的工作机理，主要以如何认知和学习为研究对象，探索智能机器的实现机理和方法。智能技术则是将这种方法应用于人造系统，研制各类人工智能系统，让它具有的智能，能够根据环境及条件的变化自主进行逻辑判断并决定工作的模式，或者具备的学习能力，通过训练学习的方式解决较复杂的问题，从而将人类从很多复杂的活动中解脱出来，让机器系统为人类工作。

　　该不是教如何制造机器人的

　　有些考生认为智能科学与技术有“智能”两个字，就是学习如何制造机器人的，其实并非如此。智能科学与技术并不教学生如何制造机器人。制造机器人相当于制造人的四肢，需要考虑硬件标准是否合乎工作要求。而智能科学与技术要做的是在硬件基础上，给机器人赋予一个类似人的大脑、神经传导及信息处理系统，让这个机器大脑通过的方式判断、决策并控制机器人如何行动，使得机器人较有效地发挥作用。

　　智能科学与技术学什么?

　　目前，国内招收智能科学与技术的各学校还没有完全统一的培养模式。

　　一般而言，学生要学习三大类课程。第一类是工科通识类课程，包括自然科学基础、高等数学、普通物理、计算机基础，等等。第二类是信息技术类基础课，如电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、计算机软件基础、微机原理及接口技术等。

　　第三类是课程，这类课程各学校根据自身的特色及教师背景有所区别。北信科大主要偏重三方面：一是信息处理方面的课程，包括数字信号处理、智能传感与检测技术、模式识别、图像处理、智能信息处理等课程，既与信息处理相关又照顾了机器人这个背景。二是智能与控制方面的课程，如控制理论基础、人工神经网络、模糊控制、智能机器人等课程，偏重于智能控制;三是基于计算机科学的人工智能方面的课程，如计算机网络、人工智能、机器人学、数据挖掘与处理、机器学习、系统等。