由于父母工作调动或者其他的一些原因，有时候一些孩子可能会转学。但是，很多家长对于怎样转学?准学需要转吗?中怎转?等等问题疑惑!!!伊顿教育小编在此就为各位需要转学的学生及其家长解答一下相关问题!

　　1、中怎么转问：

　　转学需要提供纸质材料吗?

　　答：因中小学生电子系统已经实现全程网络调转，有关学校和教育行政部门管理人员的核办操作都是在授权下进行的，其行为与传统的纸质签字盖章方式具有同等效力。因此，学生跨省转学，除家长向转入学校提出书面申请外，可以不再提供其他纸质手续。但各省仍可自行规定。

　　号可从转出学校获取

　　问：跨省转学需要提供号，如何获得?

　　答：请家长主动联系转出学校，获取号。按照要求，转出学校需要主动配合提供。如果学校不配合，家长可以向其直接的主管部门投诉。

　　现行政策不支持择校择生

　　问：转学流程中，转入学校已发起申请，并且转入学校和主管部门都已审核同意，但总是被转出学校驳回，该怎么办?

　　答：在电子系统中，驳回就是有核办权限的学校或教育行政部门不同意转学。学生和家长遇到被驳回情况时，要及时与作出驳回处理的学校或教育行政部门沟通，看是否符合相关地方规定的转学条件，是否关键信息有误，或出现临时的技术问题，以便尽快重新发起申请并获得核办通过。如果学校或教育行政部门不同意，学生和家长有异议的，可参照有关答复进行投诉。

　　需要说明的是，转学也是异动的一种，其条件和要求由省级教育行政部门规定。家长在为孩子转学之前，应了解相关省份的规定，并提前与转出学校做好沟通。现行政策不鼓励学生无序流动，不支持择校择生。

　　非在校生状态不能转学

　　问：学生在系统中如为非在校生状态或有在办业务，是否可以转学?

　　答：学生的有两种状态，一是在校生状态，正常在校学习的学生均为此状态;二是非在校生状态，包括休学、复学、出国、其他离校等情况。非在校生状态不能转学，学生和家长须按程序请所在学校将其恢复为在校生状态后才能转学。

　　极个别有时会遇到学生信息变更、问题处理等正在进行的在办业务，也不能。只有把这些业务办完，才能转学。

　　遇到以上情况时，学校要及时向学生和家长说明原因，并配合做好状态恢复、加快完成在办业务等工作。

　　“初升高”需参加考试招生

　　问：学生在外省小学(初中)毕业后，如何回地就读初中(高中)?学校以无法调转为由，不接收学生怎么办?

　　答：根据《义务教育法》规定，小学毕业后回地就读的，当地县级教育行政部门应统筹安排入学。教育行政部门或学校不得以无或无法调转为由拒绝接收。确定接收学校后，对有的，由接收学校发起相关流程调转;无的，参照有关答复。

　　初中毕业就读高中，需要按照规定参加相应的考试招生。招生的条件由省级教育行政部门确定，但不得以无或无法调转为由拒绝接收。凡是地教育行政部门和学校同意接收的，均可通过中小学电子系统转接。有转回地就读计划的，学生和家长应及早了解地高中报名考试招生的有关政策，按时参加当地高中招生考试。

　　意外应对

　　录取失误可以转学调回

　　问：在招生过程中，学生本该去a校，却被b校录取并调档，造成该学生在a校没有信息，该如何处理?

　　答：学生和家长可向b校的主管部门反映，责成b校同意释放学生;之后，向a校申请以转学的方式向b校调取。

　　异地求学子女可返原籍

　　问：在输入地无的义务教育阶段随迁子女，是否可以返回原籍就学?如何?

　　答：可以。根据《义务教育法》和当前有关规定，符合输入地规定条件的义务教育随迁子女，可以在输入地就读，也可以返回原籍就读;不符合条件的，应返回原籍就读。在未经批准的“学校”就读的，将无法。

　　各地应妥善安排返回原籍的无学生入学，并为其，不得以无为由拒绝接收其入学。#p#副标题#e#

　　接收学生无，需区别对待

　　问：某学校已接收学生就读，但又以学生没有或无法转接，要求学生退学，这符合规定吗?

　　答：现实中，情况比较复杂，应该分类对待。

　　第一种情况是学校没有招生计划而招生，可以作退学处理，后果由学校承担;

　　第二种情况是学生之前没有，但除此之外，符合入学条件，学校应按照有关规定为其补，不能作退学处理;

　　第三种情况是学生之前有，学校应尽快发起转学向原学校调取，不能作出退学处理。

　　《中小学生管理办法》规定“学校不接收未按规定手续的学生入学”的本意，是防止出现借读、计划招生等违规行为，防控“人籍分离”，不应成为不接收符合招生入学条件学生的借口。当然，原则上学生到转入学校就读前，就应完成转学工作，不应出现长时间“人籍分离”情况。

　　2、管理转学操作流程

　　一.跨省转入的异动流程：

　　1.转入学校在线提交跨省转入申请(学校管理员在省系统中操作);

　　2.转入学校主管教育部门审核(区县管理员在省系统中操作);

　　3.省系统将转入申请数据发送到教育部(省系统自动操作，省系统定期操作一次，不是实时将转入申请发送给教育部)，由教育部把转入申请转发给转出省份的学校;

　　4.转出学校审核(转出省份学校管理员操作);

　　5.转出学校主管教育部门审核(转出省份学校主管部门操作);

　　6.教育部将转出省份审批的信息转发给转入省(系统自动操作);

　　7.转入学校主管教育部门提出调档申请(省系统自动操作);

　　8.学生电子档案从转出省转到转入省(系统自动操作);

　　9.转入省接收学生电子档案(省系统自动操作)。

　　二.跨省转出的异动流程：

　　1.转入学校发启申请(转入省份操作);

　　2.转入学校主管教育部门审核;

　　3.由教育部把转学申请转发给省(系统自动操作);

　　4.转出学校审核(省学校管理员登录省系统操作);

　　5.转出学校主管教育部门审核(学校主管部门登录省系统操作);

　　6.省系统每天自动将转出学校和主管部门能审批的数据发送到教育部(省系统自动操作)，由教育部把审批数据转发给转入省份的学校;

　　7.转入学校主管教育部门提出调档申请(转入省份操作);

　　8.学生电子档案从转出省转到转入省(系统自动操作);

　　9.转入省接收学生电子档案(转入省份操作)。

　　注：跨省转学需要由转入学校发启申请;跨省转入申请省系统定期把数据发送给教育部，再由教育部转发给转出省份，所以跨省转入申请的流程处理时间会比较长。

　　3、教育部：

　　不得将作为中小学入学和转学条件教育部强调，的主要功能是记录，是学生入学的结果，不是前提条件。转接或新是招生入学的后置程序，不应将学生之前有无或是否已转至接收地作为确定入学资格的需要条件。原来已的，应通过系统为其转接;原来没的，应通过查重程序后为其新。系统或数据传输出现故障等特殊情况时，可根据家长要求先通过线下流程，线下流程完成后，学生即视为在校生，之后再通过系统完成电子档案转接，实现“人籍一致”，较终审核以系统的信息为准。

　　教育部要求，学校级和区县级管理员、核办人员平时应每周至少登录一次系统，发现有待办业务的，应及时处理。系统将开发对账号使用情况的监测功能，并将各地账号使用情况纳入通报。

　　教育部还透露，将建设技术服务呼叫中心，推动建立分级技术服务网络，承担系统应用技术咨询服务。贯彻落实处理群众投诉工作机制，分级妥善处理群众关心的相关问题。为方便群众业务，将通过技术服务呼叫中心提供号查询服务，初期通过电话和邮件形式，待条件成熟后，开通号查询网站。