对于“一心二用”在不同的地方有不同的看法，当孩子面临学习一心二用，一边写作业，一边看书的时候，这就不再是一件好事了!

　　孩子爱看书，是特别好的事;但边写作业边看书，确实需要一些引导

　　阅读是孩子学习能力的重要组成部分。爱阅读的孩子更专注，这能帮助他在课堂上也投入同样多的专注。;爱阅读的孩子知识面广，更容易对课堂上的知识举一反三;爱阅读的孩子会思考，更容易在学习中发现课堂知识的有趣之处;爱阅读的孩子综合归纳能力、分析判断能力会更强，更容易吸纳课堂知识;爱阅读的孩子会主动学习，因为他们阅读本身就是主动学习的活动。

　　所以，看课外书，于孩子学习成长的价值，并不低于孩子的日常作业。大人不需要把看“课外书”和写作业对立起来。

　　但孩子边写作业边看书，确实是一个不太好的习惯，会导致孩子写作业的时间延长，而且可能会影响做作业的质量。所以大人需要对“边写作业边看课外书”做一些需要的引导。爸爸妈妈可以用两个方法，一是教会孩子“要事第一”，二是教会孩子“一次只做一件事”。

　　教会孩子“要事第一”

　　美国管理学家史蒂芬·柯维在他的著作《能人士的七个习惯》、《要事第一》中，都特别强调时间管理的象限法则，就是把事务分按照是否紧急、是否重要分成四个象限和对应的四个优先级：

　　第一优先级，重要且紧急

　　第二优先级，重要不紧急

　　第三优先级，紧急不重要

　　第四优先级，不紧急不重要

　　柯维认为能人士应该专注于前两个优先级的事务，而不要被后两个优先级的事务占据时间。帮孩子把握“要事第一”的理念，对于孩子合理安排自己的作业、阅读等日常事务需要。

　　爸爸妈妈可以帮助孩子分析：

　　阅读重要，写作业也很重要，这两者在重要程度上，是不分轩轾的。但是从紧急程度看，保质保量地完成当天的奏业，确实比阅读更紧急。所以，在安排时间的时候，看课外书的优先顺序，需要排在作业的前面。

　　教会孩子“一次只做一件事”

　　对于孩子边写作业边看课外书，大人的另一个担心是孩子一心二用，养成做事不专注的习惯。这个担心也有道理，但是怎么解决一呢?我们的建议是：

　　和孩子耐心解释，这种一心二用的办法，会让他既不能专心看书，又不能专心写作业，做两件事的质量都会不高;

　　告诉孩子，看书和写作业都很需要，但不能同时做，更好的办法，是“一次只做一件事”，看书的时候就专心致志地看书，写作业的时候就专心写作业;

　　虽然按照“要事第一”的原则，确实是应该先完成作业，再看书，但如果你确实想现在看书，那么可以暂时放下作业，专心地先看会儿书，之后再写作业。

　　大人帮孩子做这样的分析和解释，既可以避免生硬地制止孩子边写作业边看书，引起孩子的反感，也可以帮孩子建立起“要事第一”“一次只做一件事”的理念，慢慢培养出更好的时间管理习惯。