你们觉得美国和中国的教育有什么不同呢？都说美国的教育很开放，中国的教育很死板，可是我们中国的教育也出了不少名人，国外的教育有国外教育的好处，我们中国教育也有我们中国教育的好处。美国的教育是怎么样的？考试前美国老师是如何鼓励学生的？

　　美国中小学虽然不搞应试教育，可是从小学高年级开始，每个学年学生们都要参加全州统一的标准化考试。学生们的总体成绩对学校和老师的工作评定会有的影响。所以，老师们自然也希望学生们能考出好成绩。尽管美国学校不会把学生的成绩排榜公布出来，可是面对考试学生们的心里还是会有些紧张。

　　那么，在考试前，美国的老师们会怎样鼓励学生们呢？

　　大多数美国老师会安慰学生：让他们不要紧张，考试前整天晚上睡个好觉，早上吃一顿美味早餐。而新泽西州一位小学老师，却用一种特别的方式帮助学生们在考试前建立自信。

　　这位五年级的老师叫钱德尼·兰福德（Chandni Langford）。全州标准化考试的第整天早上，她的学生们走进教室后惊奇地发现，每个人的桌子表面上都写上了一句话。原来，这是兰福德老师用可以擦掉的马克笔写下的。全班19个学生，每个人桌子上的话都不一样。

　　看看兰福德老师在学生们的桌子上写了什么。

　　“记住：没有通往成功的电梯，你需要爬楼梯！你可以做到的！"

　　“我不是告诉你这（考试）将会很容易，但这是值得的！尽你的努力！”（左）

　　“我知道这是你第一次参加这样的考试。（记得）用各种工具，让你的头脑得到充实和成长！”（右）

　　兰福德老师这样解释自己的做法：“当孩子们离开父母，走进教室时，我要让他们知道，在他们身边依然有人关心、照顾、相信和鼓励他们。”

　　兰福德老师写给每个学生的话都不同，都是有针对性的，这更让学生们感到老师是真正关心、在乎自己的。不过的落款都是相同的，一个心形图案加上“你的老师”。

　　每个课桌上较下面的一行字都是“成长心态（growth mindset）”，这是兰福德老师从学期之初就在班级里开展的一个项目。“成长心态（growth mindset）”是斯坦福心理学教授卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）提出的概念，即相信每个人的能力可以通过努力工作和奉献得到发展，而不仅仅依赖“大脑和天份”。拥有“成长心态”的人不介意或恐惧失败，因为他们意识到他们的表现可以改善，他们可以从失败中不断学习。兰福德老师从中受到启发，她不仅把这个概念介绍给学生，还在平日里对学生付出的努力及时鼓励。

　　兰福德老师做的这一切让学生们兴奋和感动，由考试带来的紧张也随之消散。很多学生甚至说舍不得擦掉老师写给自己的暖心而励志的话，想把这些话永远留在课桌上。

　　兰福德老师的做法不仅感动了她的学生，在她所在的学区把她给学生们的“课桌留言”放在社交媒体上之后，也吸引了全美各地教育工作者的关注，她的创意得到了支持、赞扬，和效仿。

　　美国的学校一般都鼓励学生在考试中间吃些零食来“提神”。于是有的老师就给学生物质、精神双重鼓励。

　　零食口袋上写着“祝今天考试好运！”

　　还有带着祝福、玩笑和鼓励的小金鱼饼干和水果胶糖。

　　有人直接用上兰福德老师的做法，在学生的课桌上留言。

　　每个课桌上除了老师鼓励的话语，还有两个小甜点，这自然是兰福德老师自掏腰包买来的。