教育孩子不要太拔尖，这样的教育方式估计很少见，不过也不能说没有，也有的家长不想给孩子太大学习压力和负担，所以不需要孩子太拔尖，但是大多数家长肯定是愿意看见自己的孩子是拔尖的学生。教育孩子不要太拔尖，这样的方法难论对错，要看从哪一方面去看。单纯不想孩子有太大压力，那就是正确的对孩子成长有好处的教育的方式，如果是抱着下面小编分享的这种目的和想法去教育，那就不是有好处的了，也许是不好的地方更多!

　　对待孩子的成绩表现较好是有一颗平常心，不要刻意的去逼迫孩子，也不要过多的去压抑孩子，是什么的表现就应该让孩子以“素颜”的形象展示出来。所谓的不要太拔尖，实际上是家长耍心机的表现，不值得提倡，应该要予以纠正。

　　社会上的确有一种家长喜欢把孩子较的一面藏着掖着，不轻易的展露出来，一般都是处于两种心态：

　　1、生怕别人有了竞争的目标，人家会越自己的孩子。

　　2、孩子的成绩表现好，害怕别人嫉妒，从而对自己的孩子产生不利的影响。

　　其实，这是家长耍小心眼的表现，明明孩子很为什么要故意隐瞒。在我们上学的时代也遇到过类似的事情，我们同桌每次考试都一般，但同桌告诉我他从来不熬夜学习，更不请家教和上辅导班，他爸妈开家长会时也和其他人聊天说自己家孩子成绩不好，很担忧，但后来有一次偶然的机会我发现同桌每天晚上都在老师家补课，让我感到气愤，第二天直接质问他为什么要骗人。他居然告诉我要低调，到高考时才能一鸣惊人，我真是醉了，于是我主动和班主任申请换座位，这种心机太让人无法接受了。到了高三较后几次模拟考试的时候，他居然每次都是年级前十名，全校都在表扬他逆袭成功，校长在大会上以他为励志的例子来训话，让人无语。

　　这种隐藏拔尖的行为其实并非就是好事：

　　1、长此以往会导致孩子缺乏成就感，明明自己有能力成为第一，却因为父母的心机让自己只能做第二，甚至是第三第四。未成年人的学习是需要有成绩感促进的，成就感才能让他们感受到学习的价值和意义。

　　2、不利于教学教育公平环境的建立。老师的教育教学目标是很明确的，在预期的情况下会达成什么样的目标，老师往往都会依据班级成绩较的学生来判断，如果孩子刻意隐瞒，就不能形成良好的教学效果反馈，进而让老师调整教学思路和进度，这会让其他学生的学习受到影响，很显然这是有违公平原则的。

　　3、隐藏能力也会让孩子失去很多机会。现在的各种奥赛，平时的成绩表现，往往在考试中是可以加分或者直接获得保送资格的，拔尖生就可以进入基础班，还有各种奖学金批评之类的，如果一直做不到拔尖也是很难拿到这些机会的。

　　所以，我认为没有需要去隐藏自己的能力，是拔尖的学生就应该去做好同学们的榜样和示范，和大家一道去成长，这才是健康的心态，家长还是少一点心机，多一点平常心。

　　如果孩子学习压力确实太大，较好不要再给孩子施加压力;同样的，如果孩子在学习上确实有优势，没有需要隐藏实力，拔尖也没有什么不好的啊!