练习的过程,是教会孩子方法,是授人以渔的过程。许多孩子追求的目标是有价值的,比如作业要做全对,不能粗心,但是他们追求的方法却是有问题的。这时候你就应该在目标和方法之间做出区分,告诉他们如何通过其他更好的方法实现这种目标。
具体方法:
1、跟孩子比赛。适合用于背古诗、课文等。
2、做专项训练,适合用于学科。比如:孩子怕背古诗,那好,怕什么就提前搞什么,父母就可以指导他如何学会背诵古诗,教他这首诗压什么韵,找出所写内容的关键字词,帮忙理解这首诗的意思,字词是如何对仗的。总之,你需要花几分钟让孩子掌握这首诗的特点,这样背着快多了。
3、教他提前思考。适合用于作文。比如有一篇写作文的作业。要教会他思考写什么,大概写那几个部分,不能打开作业本才去思考写什么。
4、指导孩子主动推测各项作业所花时间。语文有哪几项作业,共需要多长时间,数学呢,英语呢,背得呢,等等都要推测一下,可能一开始还不准确,时间长了,就会越来越有把握了。
5、指导孩子养成检查作业的习惯。如果作业需要家长签字,不能马虎,先仔细检查作业,如果发现有错,不要直接告诉孩子哪一题有错,而是告诉他这一题错了几道题,让他自己找,迫使孩子再检查一遍作业,强化检查的习惯,发现错题后,和孩子讨论为什么会出错,是概念没理解,还是做题时步骤跳跃了。
6.较后要特别重视孩子具备一遍就做对的能力。这也是反复训练,不断操练的结果,可以说是较终目标了。