绘本是现在孩子培养阅读选的一类书籍，原本这一行为为的是培养孩子的阅读兴趣，但是有不少的家长纠结为什么孩子看了很多绘本，阅读理解能力还是比较差，小编表示主要原因还是孩子缺少的是自主阅读，另外这和孩子的年龄也有关系!!!

　　1、绘本以图为主，无法培养孩子对文字的理解能力

　　大家知道，绘本是以图为主的，文字很少，而且很多孩子读绘本时，都是不认字的，他没有在读文字，自然也就培养不出对文字的理解能力。而到孩子大一些，上小学、上中学，需要的“阅读理解能力”，其实是对阅读并理解文字的能力，只读过绘本的孩子，当然不具备这样的能力。

　　2、孩子读绘本时，是以大人讲解为主的，孩子并没有自己去“阅读”和“理解”

　　爸爸妈妈们都重视亲子阅读，从孩子很小的时候起，就开始带着孩子读绘本，但通常是由大人讲给孩子听，或者大人读给孩子听。在这样的亲子共读中，其实是大人在读，而不是孩子在读，所以他的阅读理解能力，即便是对图片的阅读理解能力，也很难发展起来。

　　3、孩子真正的阅读，是自主阅读

　　孩子只有“自己”在读，也就是自主阅读，才真的是阅读，孩子的阅读能力，也只有在自主阅读中才能培养起来。

　　我们在和爸爸妈妈们的交流中，遇到过很多这种情况，许多爸爸妈妈是一直带孩子做亲子阅读，但是等孩子上了小学，他还是不会自己拿起书来读、大人不陪着，他就不会做阅读活动，这样的孩子，虽然看起来是“读”过了很多书，但因为缺乏自主的阅读实践，他还是不会读的，既不会读图，更不具备对文字的良好阅读理解能力。

　　4、孩子的阅读，需要进阶

　　爸爸妈妈培养孩子的阅读习惯，大多会从绘本开始，而且绘本也确实是适合幼儿的读物。但爸爸妈妈别忘了，绘本是“低幼读物”，画面简单，文字量小，并不适合更大一些的孩子，这就像是给几个月婴儿吃辅食，不适合再给1岁以上的孩子吃是一样的道理。如果爸爸妈妈一直只给孩子读绘本，孩子的阅读能力就没有办法提升。

　　父母在培养孩子阅读的过程中，需要关注“阅读进阶”，就是适时为孩子提供适合他年龄段的非绘本类读物，让孩子阅读，经历内容由少到多、画面由简单到丰富，文字量从小到大的进阶过程，这样孩子的阅读理解能力，才能慢慢发展，才不会停留在只会读绘本的水平。