虽然说家长们都清楚养成孩子良好习惯的重要性，但是我们都知道孩子在不同的成长阶段，岁所需要养成的习惯也是不一样的!!!那么，针对不同年龄段的孩子们，家长和老师应该培养孩子养成哪些习惯?具体需要做哪些事情呢?跟着小编继续看吧!

　　前不久，北京市教委发布了《北京市中小学养成教育三年行动计划(2017-2019年)》，包括学生良好习惯培养计划、教师育人能力提升计划等五部分内容，针对不同学段学生年龄特点和认知规律，分别提出行为习惯养成学段重点目标。

　　北京市教委的这个行动计划，可以给不同阶段的孩子老师爸妈作参考。

　　针对小学1-2年级的孩子们

　　1. 升降国旗脱帽、肃立，行注目礼

　　升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼，会唱国歌，初步了解中华民族传统节日和风俗习惯。

　　2. 外出、回家主动与家人打招呼

　　外出与回家时主动与家人打招呼;见到师长同学，使用文明礼貌用语主动问好;不说谎。

　　3. 按时上学

　　按时上学，积极学习遵守校规、班规和家规;公共场合能够自觉遵守公共秩序，购物、乘车自觉排队。

　　4. 养成读书习惯

　　上课认真听讲，大胆发言，努力按时、按要求完成作业;乐于探索求知，养成读书习惯。

　　5.早睡早起

　　初步养成早睡早起习惯，讲究卫生，衣着干净整洁，学会把自己的物品收放整齐。

　　6. 乐观向上

　　读、写、坐、立、行姿势正确;饮食卫生，认真学做课间操和眼保健操;乐观向上;有的安全自护意识。

　　7.用餐不剩饭和菜

　　学做力所能及的家务劳动，爱惜学习和生活用品;水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜。

　　8. 承担需要的班级劳动

　　初步了解社会;学会承担需要的班级劳动;尝试体验公益劳动，了解志愿者和志愿精神的内容。

　　针对小学3-4年级的孩子们

　　1.会唱国歌

　　升降国旗奏国歌时脱帽、肃立，少先队员行队礼，会唱国歌，声音宏亮，了解中华民族传统节日和风俗习惯。

　　2. 说话和气、耐心倾听

　　关心父母健康，听从父母教导;礼貌回答老师的问题;与同学互相帮助，文明交往;答应别人的事努力做好;说话和气、耐心倾听，衣着得体，举止文明。

　　3. 遵守交通规则

　　学会用班规、校规解决小纠纷;遵守规则，活动有秩序;遵守交通标志、标线和信号灯。

　　4. 独立完成作业

　　课前做好准备，上课认真听讲，细心观察，勇于提问，按要求独立完成作业;掌握有效的学习方法，有自主阅读能力。

　　5. 自己的事情自己做

　　按时作息，合理饮食;爱惜、保护环境卫生，自己的事情自己做。

　　6. 懂得生命的宝贵

　　有生活安全常识，积极参加体育锻炼，具有初步的安全自护能力，懂得生命的宝贵。#p#副标题#e#

　　7. 学会垃圾分类

　　主动学习劳动技能;合理使用零花钱，节约用水、用电，爱惜粮食;保护环境，学会垃圾分类，善待动物、爱护植物。

　　8. 乐于助人

　　关心学校、社会，积极承担班级劳动;了解志愿者服务内容，热情参加社会志愿服务，乐于助人，具有的社会责任感。

　　针对小学5-6年级的孩子们

　　1. 崇敬英雄模范

　　尊重国旗、国徽、国歌等标志，了解安全基础知识，喜欢阅读中华传统文化读物，崇敬英雄模范，学习榜样。

　　2. 主动与父母交流

　　主动与父母交流，礼貌回答问话;理解和正确对待师长的教诲，知错就改;尊重同学，与同学真诚合作、互助;对待客人友善得体，热情大方。

　　3. 合理控制使用手机及上网时间

　　遵守交通法规，在公共场所不拥挤;参观、出游守规则、讲秩序，文明观赛;根据师长要求，合理控制使用手机及上网时间，健康使用互联网。

　　4.乐于科学探索

　　学习目标明确，态度端正，计划性强;能够独立思考，善于提问;爱 好广泛，乐于科学探索，积极发表见解。

　　5. 具备生活自理能力

　　饮食起居有良好习惯，注重个人和公共卫生;做事有计划、讲效率;具备生活自理能力。

　　6. 的自护、自救能力

　　合理饮食;养成锻炼习惯，培养运动兴趣;珍爱生命，遇到困难和挫折积极面对，自信、有毅力;具有的自护、自救能力。

　　7. 积极承担家务劳动

　　积极承担家务劳动，珍惜劳动成果;自觉节约资源，倡导绿色健康生活，热爱和尊重大自然。

　　8. 热心公益

　　热心公益，初步具有担当意识和劳动能力;积极参与孝亲、尊师、敬老、爱幼、助残等志愿服务，乐于承担班级、校园、家庭、社区义务劳动任务，具有社会责任感。

　　针对升入初中的孩子们

　　1. 关心时事政治

　　了解党史国情，增强安全意识，认同中华传统文化，传承中华传统美德，关心时事政治。

　　2. 尊重他人隐私

　　体谅父母辛苦，主动与父母沟通;与人交往热情大方得体，平等宽容，尊重他人隐私。

　　3. 用法律保护自己的合法权益

　　自觉遵守维护社会道德规范、公共秩序和法规;爱护公共设施;学会运用法律保护自己的合法权益;守时守信;文明上网。

　　4. 学用结合

　　学会学习，讲究学习方法和学习策略，不断增强学习效率;有兴趣特长;乐于实践，尝试运用科学知识和方法解决学习、生活中的问题，做到学用结合。

　　5. 穿戴得体

　　合理饮食，科学安排作息，注意劳逸结合;穿戴整洁、得体、端庄;保持居住环境整洁;能够管理好个人生活，掌握基本的劳动、生活技能。

　　6.拒绝烟酒，远离毒品

　　客观认识自己，懂得接纳、欣赏他人; 形成自主锻炼身体的习惯，掌握的体育技能;重视安全防范;拒绝烟酒，远离毒品。

　　7. 生活不攀比

　　消费适度，生活不攀比;节约资源，绿色出行;爱护公共财物，维护环境卫生;具有绿色健康、可持续的生活方式。

　　8. 掌握劳动技能

　　勇于担当，具有主人翁精神和良好劳动习惯;掌握的劳动技能，学会诚实劳动;主动参加社会公益活动和社会实践。

　　针对已经是高中生的大孩子们

　　1. 熟知党史国情

　　熟知党史国情，掌握安全基础知识，积极维护主权和民族尊严，具有爱国情怀和国际视野，树立报效、服务社会的志向。

　　2. 自觉为父母分忧

　　感恩父母，自觉为父母分忧;关心和帮助有困难的人;注重仪容仪表，保持良好形象。

　　3. 注重信息安全

　　遵纪守法，积极履行公民义务和权利;力所能及地维护社会公平正义;自觉遵守网络伦理道德，注重信息安全。

　　4. 跨学科学习能力

　　形成跨学科学习、可持续学习的兴趣和能力;能反思、总结、调整自己的学习方法和策略;面对问题能辩证分析、独立思考，做出理性判断。

　　5. 健康的审美情趣

　　生活方式健康阳光，能够合理分配自己的时间与精力;有健康的生活方式和审美情趣。

　　6. 根据自身潜质选择适合的发展方向

　　掌握适合自身的运动方法和技能，对自己的身心健康负责;具有明确的目标和坚韧乐观的品质，能够根据自身个性和潜质选择适合的发展方向;拒绝烟酒，远离毒品。

　　7. 了解可持续发展的知识

　　积极了解可持续发展的知识，不断增强多角度分析可持续发展问题的能力，关注可持续发展实际问题;能初步提出创新性方案解决实际问题。

　　8. 较强的动手能力

　　社会责任感强，掌握比较丰富的劳动知识和比较娴熟的劳动技能;深度参与社会劳动，劳动感受深刻;具有较强的动手能力，以强烈的主人翁精神和社会责任感参与志愿服务，助人为乐、服务社会。

　　习惯对一个人的影响很大，程度上说，习惯可以造就一个人，从小培养孩子的好习惯，对孩子的成长来说至关重要。家长和老师有责任帮助孩子从小培养好的习惯，给孩子一个美好的未来。