说到压力，很对孩子表示自己的压力很大，很多父母也表示自己的压力很大，那么孩子和家长的压力都来自哪里呢?

　　孩子的压力，来自爸妈

　　孩子的压力确实很大，但主要来源是爸爸妈妈。父母们焦虑万分，担心孩子输在起跑线上，常常完全不考虑孩子的需求和较终效果，只管像比赛一样，争着抢着把甭管多大的孩子送去学习：

　　孩子还不到到一岁，就重金送去早教班;

　　孩子刚上幼儿园，就开始报各种兴趣班，学钢琴、学画画、学跳舞，学各种各样能成为才艺和特长的项目;

　　孩子准备上小学了，送他去上幼小辅导班;

　　孩子上一年级了，马上跟语文、数学、外语配套的课外强化班、补习班也要跟上，之前学的各种才艺，也要继续学着，不能拉下。

　　孩子上初中、上高中，各种班，尤其是课外补习班，还得继续上，以增加中考、高考进步、上学校。

　　孩子幼儿园三年、小学中学十二年，都被爸爸妈妈驱赶着学这学那，像个小陀螺一样，忙得团团转。

　　其实，除去由父母安排的这些学校之外的学习，单纯应对学校的学习和考试，除了在中考、高考的复习阶段外，孩子的日常压力并没有那么大。

　　爸妈的压力，来自自身

　　说起父母压力的源头，很多父母都会归为应试。但真心爸妈认为，真正的源头还在父母自身，大多数焦虑的父母，是把对自己受教育程度、收入水平、工作状况、家庭生活状况、社会地位的不满，转化为了焦虑，再转嫁给孩子，变成给孩子的压力。

　　他们希望通过让孩子上尽量好的幼儿园、小学、中学，学尽可能多的才艺，考上更好的学校、找到更好的工作、获得更高的收入，帮孩子摆脱父母自己所处的令人并不满意的状况。

　　这样“青出于蓝而胜于蓝”的期待固然可以理解，但是因为焦虑和压力，父母在为孩子安排各种各样的学习项目时，其实常常并没有对孩子的需求、那些学习的效果、那些学习项目对孩子一生的长久益处、甚至那些学习方式本身是否合理，做过理性的考虑，只是盲目从众：大家都去学，我们不学，输在起跑线上怎么办?

　　所以，为孩子施压、让孩子没完没了地学这学那，几乎成了一场全社会的竞赛，但一个很糟糕的后果可能是，孩子一生的学习意愿，都被幼儿园、中小学阶段各种各样盲目的“学习”给扼杀掉，他很可能成为一个无法终身学习的人，进而也就失去了在一生中持续进步的可能性。

　　这样的后果，和父母较初给孩子施压的出发点，可以说是完全背道而驰的。

　　除了给孩子施压，有没有其他选择?

　　那么，除了给孩子施压，除了盲目从众，父母有没有其他选择呢?我们认为有的。

　　父母可以选择放弃向孩子施压，转而为自己施压，要求自己不断进步，给孩子一个更好的成长环境。家庭环境，尤其是家庭中的学习氛围，对孩子促进作用，其实比简单地到外面上各种各样的班儿大得多。

　　父母也可以选择放弃从众，按照自己的育儿理念养育孩子，给孩子一个自由自在的快乐童年，让孩子按照自己的节奏，健康成长。

　　事实上，还是有相当一部分父母，坚持做到了这一点，只是他们的大多是在悄悄践行，没有像焦虑的父母们那样，不停地通过各种途径发出焦躁不安的声音而已。