青春期叛逆是孩子正常发展的一个必经阶段，几乎每个孩子的青春期都是在叛逆中度过的，叛逆更多地是一种成长现象，而不是一个成长问题。而如果从控制与驯化的角度来看待和理解它，极有可能会导致真正的成长问题。

　　处于青春期的孩子其实较大的需求是理解，解决理解的途径只有陪伴，说得好听是关心，说得不好听是监督，只有用心陪伴，时刻了解他的一切所思所想，我们才能在他需要帮助的时候帮助他，在他需要改正的时候帮他改正，一棵大树要成长，需要我们为他剪去旁枝，一个孩子的成长也一样。

　　举个简单的例子，如果你遇到一个什么事情都强行让你接受的人，你会如何呢?孩子也是人，是人就有自己的想法性格，不能因为他是你的孩子，你就要求他听话，那就是不叛逆，不听话就是叛逆吧。

　　想想你也做过孩子，你是如何看待父母的，你会因为什么而叛逆呢?人与人之间较重要的是尊重，尊重比为他好更重要。因为父母所谓的为他好，可能让他更难受，不自在。

　　想让孩子不叛逆，你得先接受他的想法，认同他接受他，让他认同你，愿意与你做朋友。时时刻刻换位思考。并不是孩子叛逆，是家长太霸道了。

　　每个孩子都是以他独特的个性区别于他人的。一旦孩子的潜能得到开掘和展现，他就会与以前判若两人，而且随之就会将其潜能迁移到品德行为、人际关系等各个领域，甚至还会从外貌上显露出来。孩子的自尊心、自信心也会因此被唤起，个人的价值也就随之体现。

　　因此，作为家长，我们需要思考的不是如何去消除它，而是如何去利用它。真正地将孩子的这种心理变化过程，转变为积极的精神成长过程。精神变化的复杂性使得教育帮助仅仅停留于技术和策略层面的讨论是不够的。技术与策略是否能有效，取决于教育者，尤其是家长是否有一颗敏感和柔软的心，是否能真正去理解和领会处于叛逆期的孩子的具体心灵处境和深层心理需要。