众所周知，良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着它的利息。特级教师魏书生也认为：教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。因此，如果孩子早早养成良好的学习习惯将会一生受益。下面12个学习习惯家长可以帮助孩子们养成。
 

　　1.记忆习惯

　　一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力好。要把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

　　2.演讲习惯

　　让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

　　3.读的习惯

　　读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一两分钟，有好处，学生的可塑性强，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

　　4.写的习惯

　　写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个人有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出学生的水平，一分钟三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

　　5.定计划的习惯

　　凡事预则立、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养定计划的习惯。

　　6.预习习惯

　　请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，较简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

　　让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。

　　7.适应老师的习惯

　　一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施增强老师的能力水平，适应学生;一方面不能马上把的老师都增强到一个适应学生要求的地步。

　　所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式、增强自我的方式去适应，与老师共同进步。

　　8.大事做不来，小事赶快做的习惯

　　这也是要紧的一个习惯。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的、容易做的题去做。

　　9.自己留作业的习惯

　　老师留的作业不同时适应的学生，老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，老师要从学生实际出发，学生才能适应教育。

　　10.错题集的习惯

　　每次考试之后，如何整理错题?找到同类型题、同等程度的知识点研究一下增强的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

　　11.出考试题的习惯

　　学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。

　　12.筛选资料、总结的习惯

　　学生要会根据自己实际，选择学习资料。