为了培养孩子的阅读习惯，不少家长都会给孩子购买一些儿童绘本，给孩子讲故事，但是有时候家长给孩子读绘本，孩子会躲的远远的，完全没有耐心去听故事，到底是哪些原因造成了这样的结果呢?以下误区可能就是原因所在了。

　　误区一：挑选的绘本不是孩子喜欢的。每个年龄阶段的孩子喜欢的绘本都是不一样的，比如低幼系列的《小熊宝宝》拿给三岁以上的孩子看，他们会觉得无趣至极，反过来，你拿牛津树这样的绘本给三岁以下的孩子看，他们也很难坐的住。每个孩子的性格也是不一样的，如果你的孩子喜欢的是飞机大炮，你非得和他共读芭比的故事，他会买账吗?

　　误区二：非得按绘本上的词句念。这种和孩子共读绘本，力争不漏一个字的家长，我不知道是不是有强迫症。新闻联播的播音员还有念错字的时候呢，您那么跟自己过意不去干嘛，并带着还让孩子跟着你受累。越小的孩子越不需要你把语句念完，说简短的，他们能理解的语句即可，要给孩子进行英语启蒙，共读英文绘本，更是如此。

　　误区三：每次都要完整的看完一本绘本。我想问问家长，您和孩子共读绘本的初衷在哪?是要让孩子从中获益还是让孩子全文照背?如果您不是想让孩子像背古诗那样把整本绘本给背出来，那么应该遵从孩子的意愿，假如孩子喜欢绘本中的某一页，一直要看，那么我们就陪着他看，按着这一页的情节，慢慢扩展。如果孩子暂时坐不住，没有关系，看了几页就几页，这几页我们明白了就行。

　　误区四：不坚持。培养好的习惯，需要时间的浸润。如果你给孩子读绘本，三天打鱼两天晒网，还要埋怨孩子不爱看绘本，那我只能说是的，你的孩子就是这个样子，没办法改变。原因在于需要改变的不是他，而是你。家长是孩子第一任老师，家长的行为深深的影响着孩子，你抱着手机打游戏，让孩子自己去读绘本，如果孩子真那么做了，我会很感慨小概率事件的发生。

　　误区五：没有感情。和小朋友共读绘本，家长得会演，只有你把绘本中的场景通过你的表情，声音，动作夸张的展现出来，你的孩子才会被吸引的无法自拔，才会一遍又一遍的央求你给他读绘本。 如果以上读绘本的雷区，你不幸中招，那么就从自身改起，爱读绘本的孩子，慢慢的也就回来了。