对于高中生来说，高三是较重要的一年，因为高三毕业将直接面临高考！而高三下学期是综合能力整体提升阶段，要求学生在不断调整学习状态中逐步增强综合素质，达到高考应试能力的要求，在此阶段中，学生要步步为营，不断越，不断拓展，逐步促进，高度整合，才能取得理想的成绩。

　　一、学生要以课堂教学为依托提升知识体系的完备性，构建综合知识纵横联系，掌握基本考点知识结构，形成良好的知识系统，注重课堂的实效性。学生要注意听讲，积极参与课堂互动，根据科任教师的指导要求，完成每天都学习任务。

　　二、加强考点知识的反复循环复习，熟练掌握考点知识，提升对考点知识的合理的迁移应用能力。学生在后续的复习备考过程中，要以一轮复习备考过程中的基本考点内容为基础，细化知识结构，以基础知识为主体，掌握二轮复习中的专题训练与综合应用，以二轮复习中的专题知识为主导，注重三轮复习中的套题训练的应试能力的提升;学生在后续阶段复习过程中要注意巩固一轮复习过程中的考点知识强化训练与识记，要反复循环进行记忆，以清单的形式梳理考点知识，对于一些顽固的记忆模糊的考点知识，要反复记忆，彻底解决知识点的欠缺，全力补充知识体系，完备知识结构。

　　三、结合自己的学习能力和实际水平制定合理的学习计划。学生在下学期复习备考过程中，要制定合理的学习计划，针对自身各方面存在的问题，要具有针对性的复习:每周根据需要刷几套综合试题;每天练习阅读两篇英语阅读理解和短文改错;每天做两道数学题;每天利用中午时间复习一科一轮复习资料;每天晚上临睡觉之前进行考点知识清单回顾与梳理;每次高考模拟考试结束之后要对于暴露出的问题进行及时补充和写出心得等。

　　四、重视每一次高考模拟考试，发现问题，提升应试能力。学生要注重每一次高考模拟训练考试，要严格遵守学校统一组织安排，严守时间观，注意试题答题时间分配，注重考试的方法技巧性应用，规范答题步骤，独立思考，详细审题，注意考点知识的迁移应用;每一次模拟考试结束之后，不要过于注重结果，重要的是要分析出现的问题和存在的不足，在后期复习过程中要针对性的改进。

　　五、要重视考过的试题研究。在高三下学期学习过程中，学生要将上学期考过的各类模拟考试进行整理，分析问题，要总结方法，对于一些具有综合性的试题较好再次做一遍，通过再次做一遍的方法，充分理解考点知识体系，扎实基础知识的掌握，查缺补漏，进一步优化知识结构体系，提升各方面的综合能力。

　　总之，高三下学期是综合能力提升和应试能力增强的重要时期，学生要促进学习过程，扎实有序的遵照科任教师复习备考的进程，采取一系列行之有效的复习措施，提升各方面的素能，较大程度的取得理想的成绩。