对于学生和家长来说，较关注的就是学习成绩！对于高一的学生来说，制约和干扰高一孩子学习的因素有10个，表现在每个人身心上，有轻有重：

　　a、孩子和家长对高中学习竞争的心理准备不足。经过中考的筛选，新班级里是更高水平的竞争对手，面对新环境和新对手，怎样确立新的奋斗目标，重建新的心理追求，培养新的学习生活习惯，是开学前后应及时规划的。

　　b、对高中学习的困难估计不足，准备不足。在中考后没有提前系统地预习功课，不熟悉高中课程的特点和教学要求;开学后遇到困难，又不会反思缺点，积极补漏洞。

　　c、对寄宿制的高中学习生活方式严重不适应。在从早到晚的嘈杂环境下，不会学习、不会生活，被功课牵着鼻子走，被动应付式学习，课堂和课外的学习效率极低。d、没有明确的个性化学习计划，不会反察学习能力的漏洞，失去努力方向。不会对各科学习采取不同的方法，只会用旧的、一成不变的初中方法学高中知识。

　　e、课前不精心预习，课后不全力做作业，每日不加练，周末不系统复习，不增加训练量和难度，试图用个人小聪明应对困难，对成功常怀侥幸心。

　　f、遇到困难和痛苦，不会自调心态，不会缓解压力，内心封闭，缺乏活力，自困自迷，加重学习错误。

　　g、学习和生活不老实，不听老师教诲，自搞一套，混日子，乱用功，自欺度日。不思自救，常不悔改。

　　h、受身边人影响，课外戏耍，夜晚嬉闹，甚至同流合污，自甘堕落，沾染不良习气，导致心常散乱，不生智慧。

　　i、“青春期”对异性有好奇心，常生邪念，不能自控，加重心理疾病，削弱学习效率。

　　j、性格过于偏执，心眼太小，度量不大;遇到人际矛盾，只会生气，不会主动适应和排遣心理压力，经常困顿于鸡毛蒜皮的小事，自障进步，自造牢笼。