高中阅读理解，原作者20分得6分，说明了什么?较近，苏州高二语文统考中出了一篇现代文阅读，有学生通过微博联系到作者，没想到作者答出的题目也仅仅得了6分!

　　现在的我们的考试都是标准化试题，所以，从出题者角度来说，阅读理解主要是考查学生依据文本进行理解与归纳的能力，而并不拘泥于哪一篇文章。可能把较终的标准答案与作者原意来做比较，出题的老师要综合考虑国情社会价值观等方方面面，有可能标准答案甚至比作者本人在写文章时的考虑更周到。

　　第二点，有可能是答题技巧没有把握好，毕竟自由写作和考试作答规则是不一样的。我们考试讲究套路，特别是分值设置上讲究按点给分，答到一个点给相应的分值，没有点到这个需要点，就不得分。所以这也是我们所说的部分孩子低能的原因，主要是掌握了太多的套路，研究了出题老师的心理。

　　第三，我觉得语文考试与文学鉴赏并不冲突，但两者还是有本质区别，高中阶段的语文学习主要是侧重学生的思维训练和文本解读，标准答案也是需要经过集体讨论研究，更要按照课程标准的要求来设置题目，所以文章作者本人拿不到也很正常。